勤于学习善于思考的心得体会范文3篇.doc

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1、勤于学习善于思考的心得体会范文3篇　　勤于学习善于思考的心得体会一　　一、充分认识开展教育实践活动的重要意义　　党的十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。群众路线是党的生命线，是党的性质的体现，也是党兴旺发达的根本保证。开展群众路线教育实践活动是巩固党的执政基础、保持党的先进性和纯洁性、汇聚群众智慧力量的现实需要。贯彻“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”是执行党的群众路线的核心内容和重要举措。　　二、开展教育实践活动主要任务和突出问题　　集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，是

2、____明确指出的党的群众路线教育实践活动的目标任务。这一目标任务，回应了人民群众期待，切中了作风建设要害，抓住了教育实践活动关键。“四风”问题，违背了我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是目前党风建设最突出的问题。这些问题，既有普遍性，又有针对性，需要我们高度重视，深刻自省，从工作认识、工作态度、工作作风、工作方法等方面来一次大排查、大检修、大扫除。　　三、立足根本，踏踏实实做好本职工作　　敏于观察，与时俱进，树立为学生服务的思想　　作为一名教师，在日常教学中，总会遇到学生厌学、迟到、逃课等的问题，以前对于学生所

3、表现出的这种种行为，心里总有一些抱怨情绪，有时候难免会有浮躁、懈怠心理。经过这段时间观看优秀教师先进事迹报告会，我深刻地反思了自己工作中存在的消极情绪，根据职业学校学生的特点，更新了自己的工作认识，重新调整了自己的工作态度。“敏于观察”，就是从学生的角度观察世界，敏于理解学生的心灵世界，设身处地地为学生着想。根据学生的实际情况，尊重学生的个体差异，认真备好每一节课，做一名优秀的课堂引领者，知识的传播者。　　勤于思考，精益求精，做好老师们的服务者　　根据工作需要，本学期我调到了教研室这个新的工作岗位。新的工作，新的起点。我对新工作的认识就是

4、，除了是各教研组各项工作的组织者，管理者，更重要的是为大家做好服务工作。这项工作包括教师信息的录入、更新，各种比赛、培训的报表，各种材料的上传下达，各种证书、刊物的上交登记等等，工作繁杂，细致，容不得一丝一豪的马虎。在工作中，不管对待什么问题，我总是抱着做好、做精的态度。新工作，难免遇到困难，但是我积极学习研究，在原有工作的基础上找准思路、想办法，力争将工作做好。通过此次学习，我更是认真结合实际，在工作作风方面做到踏实、细致，勤于思考，精益求精，对待工作充满激情，与人交往注重热忱，力求做好老师们的服务者。　　善于学习，勇于创新，适应新形势

5、下的教育工作　　教师的专业发展是每一位教师一生的追求。面对素质教育提出来的一系列新课题，要求我们的教师队伍必须与之相适应。所以，要做好当前的教育工作，我必须加强学习，拓宽自己的思维，开阔自己的视野，不断转变观念，提升管理水平，更好地适应素质教育新要求，更好地做好自己的本职工作。同时，我也意识到只有用先进的理念去阐释自己的教学行为，创新自己的教学实践，我的工作才能有大的提高。因而，我要进一步抛弃原来的陈规陋习，积极迎接挑战，自加压力，通过系统科学的学习狠抓自己的业务素养，努力提高自身业务能力，努力解决教育、教学中存在的实际问题，以不断适应新

6、形势下对教育工作的要求。　　“慎于思，敏于行”,作为一名党员，就要坚持以科学的理论武装头脑，以坚强的党性要求自己，贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，在工作、学习和社会生活充分发挥先锋模范作用。　　勤于学习善于思考的心得体会二　　值全国第二十八个教师节来临之际，我县在文化大世界隆重召开了《泗洪县教育工作三年振兴》会议，会上，县委书记徐德、县长徐勤忠等县领导对全县教育工作取得的成绩予于了肯定，但也指出了不足，提出了要求。9月13日，上塘小学全体教师在以皮文彬为首的校委会组织领导下，认真学习并讨论了全《泗洪县教育工作三年振兴》会议，通过学习讨

7、论，我感触颇深。深刻地认识到了自己在以往工作中存在的不足，感受到了自己肩上的责任，明白了家长、政府、社会的期待。在今后的工作中我一定会正视以往存在的不足、勇于改正存在的不足，做一名学高为师、身正为范的合格的人民教师。我会努力从以下几方面做起。　　一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“给学生一碗水，自己要有一桶水”要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误。还要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干

8、。刻苦钻研自己的业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，创新工作思路。