安徽中考考纲规定34篇古诗词

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1、安徽中考考纲规定34篇古诗词七年级上册一．《观沧海》　曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。　⒈曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。　　⒉详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。　　⒊描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；　　4、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。　　5、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中

2、。星汉灿烂，若出其里。二．《次北固山下》　王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ⒈写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。　　⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。　　3.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。　　4.时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。　　5.首联写出了诗人怎样的思想感情？　　答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。　　6.颔

3、联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好？“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为什么？　　答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。★或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。　　②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。　　7.颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析。　　答：A“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机。　　B反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。17　　C“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观

4、、向上的感情。　　8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?　　答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。　　9.从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？　　答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）　　10.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？　　答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春

5、天的消息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力量。三．《钱塘湖春行》　白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 　⒈点明游行时间和地点的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　　⒉从动物（俯视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　⒊从植物（仰视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　⒋直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。　

6、　5.直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　6.体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　7.诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪些词语突出了“春行”的特点？答：本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。　　8.颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”、“家家”?　　答：不能，因是初春，乍暖还寒，飞鸟不多，故不是“处处”，不是“家家”。　　9.颔联中用“争”和“啄”字美在哪里？

7、答：从莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。　　10.本诗描绘的西湖早春景色生机盎然。你认为哪一联最能体现这个特点?为什么？答：颔联，颔联以莺燕做春天的代表，以几只莺抢占向阳的暖树一试歌喉和数只燕啄泥衔草营建新巢为典型形象，描绘出一幅热闹的春的图景。★或：颈联，颈联以绚丽的花﹑蓬勃的草为代表，描绘出杂花满眼﹑嫩草铺地的春色。　　11.举例说明《钱塘湖春行》