(英语人教新版)四年级下册教案：Unit6《Wouldyouliketotakeatrip》Lesson34.docx

《(英语人教新版)四年级下册教案：Unit6《Wouldyouliketotakeatrip》Lesson34.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品资源Unit5Wouldyouliketotakeatrip?Lesson34一.教学内容与分析1.Justspeak学习用Whatwouldyouliketodo?I'dliketo…询问和回答。2.Justreadandwrite学习car和bike两个四会单词，并认读teacups,merry-go-round,rollercoaster,bumpercars。3.Let'sact通过做游戏，激发学生的学习热情，帮助学生复习所学知识并在真实语境中运用。二.课前准备1.准备本课书的挂图和相关的图片。2.磁带，录音机。三.教学过程（

2、一）.设情导入1.教师拿出一个国家的国旗或图片，和学生们一起复习这个国家的名称。然后再逐个拿出其它国家的国旗或图片，让他们分别猜猜都是哪个国家？帮助学生迅速回忆起相关内容。2.把这五个国旗或图片置于黑板上，带学生们做游戏，即全班分成若干组，根据老师的指令每组的第一名学生要迅速站到该图的下面，每站对一次，即可为本组赢得一分，无论哪组得胜，老师都带头说：Hooray!并与该学生击掌庆祝，借以帮助学生们理解该词的意思。（二）.设趣导学1.游戏结束后，老师说：I'mgoingtoEngland.然后站到该图的下面，紧接着问同学Whereareyo

3、ugoingtogo?帮助学生说出I'mgoingto…当某个学生说的与老师一样时，老师马上说：We'llgotoEngland.有意识复现这个句子。2.老师边指日历与汽车模型（或图片）边说：Wewillgoonafieldtripnext欢迎下载精品资源week!反复强调fieldtrip与nextweek,帮助学生理解并突破语音障碍，老师再与学生做问答练习。1.首先让学生重复这两句话，达到操练的目的。在操练过程中老师很自然的问出：Anyideas?重复若干次后出示动物园的图片问：ShallwegototheBeijingZoo?再分别

4、出示主题公园和长城的图片，说：Oh,ThemePark(TheGreatWall)!让学生依照老师的句子说出ShallwegototheBeijingThemePark?或ShallwegototheGreatWall?使学生逐渐从模仿过渡到运用，并尝试把两个地点放在一起的说法。在此过程中认读theGreatWall。2.找一位学生替代老师的角色，引出过渡句：Anyideas?在学生反复操练习Shallwegoto…？这个句型时，老师帮助他们一起出主意，不断地说出WewanttogototheBeijingZoo和Whynotgototh

5、eBeijingThemePark?这两句话，直到有学生能用这两句话表达为止。3.对这三个句子进行操练，注意纠正语音语调。4.借助黑板上的图片，进行zoo和park这两个四会单词的教学。5.出示本课挂图，以图片为线索复现本课对话。6.由学生自由选择想去的地点进行练习。(三).设疑导究1.学习歌曲，使学生在无意识中再次强化这几个表示地点的单词，同时也得到短暂的休息。2.根据老师出示的图片，迅速说出如：Shallwegotothe•••Whynotgotothe…或Wewanttogotothe…等句子，说对的小组可以得一枚奖励标志。3.把以

6、前学习过的地点与本课书的地点放在一起，根据老师出示的图片，迅速说出如：ShallwegototheBeijingZoo?说对的小组可以得到一枚奖励标志。在此项操练中，进行分层练习，开始出示一个，后来出示两到三个地点的图片，使学生学会根据实际情况进行描述。能够准确表达意思的可以得到两或三枚奖励标导。激励学生不断进取的精神。欢迎下载