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《四年级英语下册Unit6《Wouldyouliketotakeatrip》（Lesson33）教学设计人教精通版（三起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson33教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通过教师和同学们在动物园观看海豹和海豚的真实场景，引出要学习的目标语言What’sthatinEnglish?It’saseal.It’sadolphin.通过师生之间看动物表演，说解说词等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用Thedolphinisdancing.等功能语句介绍动物们正在做的事情，在真实语境中进行交际。主要目标语言：What’sthatinEnglish?It’saseal.It’sadolphin.
2、2.Justreadandwrite本部分重点教学词汇。利用海豹、海豚、河马的画面，要求学生能够听、说、认读seal,dolphin,hippo；能够听、说、读、写tiger,cat,dog，并能在四线格中规范书写；进一步巩固What’sthatinEnglish?It’sa/an...语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程中完成目标词汇的学习和运用。3.Let’splay本部分设计了一个看图问答的活动。学生在看图快速问答的过程中，进一步巩固本课主要词汇和目标语言。学生可以丰富图片内容，以
3、小组竞赛的方式开展活动，培养观察力、反应力、表达力，以达到巩固和运用本课目标语言的目的。二、课前准备1.准备seal,dolphin,hippo,tiger,cat,dog的生词卡片、玩具和教学图片，创设情景，引导学生学习。2.准备一些玩具，如风筝、自行车、皮球、气球、小船、汽车等，为开展小动物技能展示活动服务。3.准备拆装的卡通动物身体拼图，奖励给表现出色的学生，既做为评价依据，又为学生提供语言交流的道具。力求每位学生人手一张，最先将拼图拼装成功的小组获胜。4.课前在黑板上准备好四线格，板书四会单词时使用
4、。5.准备音频、教学课件、动物卡片，用于给学生创设情景，为趣味操练等活动提供依据。6三、教学步骤与建议1.热身/复习（Warm-up/Revision）1)教师将拆装的卡通动物身体拼图展示给学生，告诉学生如果积极参加学习活动，发音准确，表演真实，将获得一张作为奖励。哪组最先能够拼装成功，哪组获胜。T:Dearchildren,lookattheanimalbodies.They’resonice.Wouldyouliketohaveone?Ifyoudoagoodjobinclass,youcangeton
5、e.Andyourgroupcanformananimalpicture.Ready?Go!2)教师将一只拆装的猴子身体拼图展示给学生，分别拿出身体部位，引导学生回答通过由难到易的猜、拼游戏，让学生在What’sthisinEnglish?的问题环境中，巩固身体部位名称和不同动物的英语表达。如：T:Look!What’sthisinEnglish?教师手拿一张动物的嘴。S:It’samouth.T:What’sthisinEnglish?S:It’samonkey.（学生借助教师不断添加的动物身体部位在回答
6、What’sthisinEnglish?的基础上，观察将要拼装的是什么动物。）3)教师将猴子唱歌、跳舞、蹦跳、跑步、读书等图画贴在黑板上，带领学生说出猴子正在做的动作，并引导学生伴着欢快的节奏说唱歌谣，活跃课堂气氛，做好新授铺垫。T:Look!Themonkeyisveryclever.Heissinging.Heisdancing.Heisjumping.Heisrunning.Heisreading.Nowlet’ssingachantaboutthemonkey.Monkey,monkey,monke
7、y,themonkeyissinging.Monkey,monkey,monkey,themonkeyisdancing.Monkey,monkey,monkey,themonkeyisjumping.Monkey,monkey,monkey,themonkeyisrunning.Monkey,monkey,monkey,themonkeyisreading.Singing,dancing,jumping.Runningandreading.2.新课呈现（Presentation）1)角色引入，感知新知。6
8、教师将海豹游泳、海豚跳舞、河马喝水的画面呈现给学生，并设置了猴子将三个朋友介绍给学生的活动，在教师带领学生结合描述进行问答的过程中自然引入seal,dolphin,hippo三个单词和What’sthatinEnglish?及答语，再次感知The…is…这一介绍动物正在进行活动的语句，培养学生的听说能力。T:Themonkeyhasthreefriends.Hewantstotellussomethingabou
