最新用打点计时器测速度ppt教学课件.ppt

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1、展示细节，有助于更好的研究过程体会时间特点：时间间隔相同位移特点：位移间隔在增大怎样研究运动？再看频闪照相能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？最好直接测量位移且要保证时间间隔相等一种方案：机器的发明可以帮助完成“不可能的任务”思考电磁打点计时器电火花计时器一、两种打点计时器下面请同学们观察打点计时器并阅读其使用说明书，明确：电磁打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法1、电磁打点计时器（1）原理（2）构造（3）工作电压：交流4-6V一、两种打点计时器2、电火花计时器（1）构造：（2）原理：脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电（3）工作电压：交流220V尖

2、端放电一、两种打点计时器一、两种打点计时器[交流与讨论]1、从原理上考虑，电火花计时器跟电磁打点计时器相比，哪个更好些，误差可能会更小?电火花计时器使用中运动阻力极小，这种极小阻力来自于纸带运动的本身，而不是打点产生的，因而系统误差小，计时精度与交流电源频率的稳定程度一致(脉冲周期不大于50µs，这一方面也远优于电磁打点计时器)，同时它的操作简易，使用安全可靠(脉冲放电电流平均值不大于5µA)2、打点计时器能记录哪些信息?时间和位移3、打点计时器的作用（1）测时间(电源频率50Hz，每隔0.02秒打一个点)（2）测位移（3）研究纸带→研究物体运动一、两种打点计时器二、练习使

3、用打点计时器课堂活动请同学们阅读教材中的实验步骤提示，试着打出一根纸带出来。请大家思考：纸带上的点与小车的位移和时间是如何对应的，怎样将纸带上的点变成相关的数据?05100.1s末的位置0.2s末的位置出发点1、操作步骤（1）固定计时器（2）穿纸带（3）先启动电源，再拉纸带，随后立即关电源2、纸带的简单处理——测平均速度（1）需测量的量：（2）关系式：△t＝？△x＝？疏密与速度的关系二、练习使用打点计时器位移和时间V=△x/△t请按照正确的步骤再打出一根纸带并测出手移动的平均速度三、纸带处理1.判断物体的运动规律ABCD疏密与速度的关系△t＝？△x＝？相等的时间内位移相等-

4、--匀速直线运动相等的时间内位移增大---加速直线运动相等的时间内位移减小---减速直线运动2.计算变速直线运动中某段的平均速度0ABCDEX1X2X3X4X5XⅠXⅡXⅢXⅣXⅤ表1：纸带在某段时间内的平均速度点子数n点子间隔数n-1运动时间Δt/s位移Δχ/m平均速度υ/m•s650.100.07700.7703.计算变速直线运动中某点的瞬时速度0ABCDE注意：如果取离c点越接近的两点来求平均速度，这个平均速度越接近c点的瞬时速度，但是距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。0123△x0△x1△x2△x3表2手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置0123t

5、/s00.10.20.3v/ms-10.090.150.240.32V2=0.0095/0.04=0.24OABCD2.505.498.9913.01纸带在几个时刻的瞬时速度位置OABCD-----------0.4580.5410.627单位cm四、用图象表示速度在表格中我们只能粗略得知纸带在有些间断的点的速度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助于图象。1、图像特点：直观2、常用作图法（1）描点作图（2）据函数关系式作图3、作图步骤（1）建系（2）描点（3）作图少了什么？0.20.40.61230.20.40.6123是折线，还是曲线（拟合）？？四、用图像表示速

6、度思考√t/sv/(m·s-1)0t/sv/(m·s-1)03、描出的点是不连续的，之所以要用平滑曲线来“拟合”实验中描出的点，是因为各个时刻都有速度，速度随时间是连续变化，实验中又不可能把所有时刻的速度都测出来。四、用图像表示速度[思考与讨论]百米赛跑时运动员的速度从始至终是不变的吗?如果有变化，你估计是怎样变化的?某位运动员的百米赛跑的成绩是10.57s，按照你的估计画出他在这段时间的v—t图象的草图．如果是没有受过训练的同学跑百米，他的v—t图象的形状可能有什么不同?0.00.10.20.30.370.480.570.670.40.50.60.70.780.880.9

7、81.0纸带在几个时刻的瞬时速度试画出v-t图象01234567t/10-1sv/(m·s-1)1.00.80.60.40.2△t/s0.00.10.20.3v/ms-10.370.480.570.67△t/s0.40.50.60.7v/ms-10.780.880.981.0v-t图象应用1.能读出速度V、时刻t的对应关系2.观察出速度V随时间t的变化关系3.能判断物体的运动规律tOVtOV匀速直线运动加速直线运动t1v1tOVtOV减速直线运动运动的物体带动纸带被打点计时器打上一系列的点,这些点的距离不一定相等,