实验用打点计时器测速度ppt课件.ppt

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1、第一章物体的运动第四节实验：用打点计时器测速度1[新课导入]问：中国作为世界四大文明古国之一，发明计时器的历史很悠久。从古至今你知道哪些计时器？壶漏摆钟手表秒表原子钟曰晷2仔细体会下面几张图片3怎样展示运动的更多细节呢？展示细节，有助于更好的研究过程。4一、两种打点计时器电磁打点计时器电火花计时器51.电磁打点计时器（构造、用法及原理）62.电火花计时器（构造、用法及原理）7安装电火花计时器81.测时间（直接测出，电源频率50Hz，每隔0.02s秒打一个点）。2.测位移（直接测出）。3.测纸带的速度（间接测

2、出），研究物体的运动。打点计时器有什么作用？9二、练习使用打点计时器1.固定打点计时器；2.装好纸带，连接好电源；3.启动电源，拉纸带，打完点后立即关闭电源，取下纸带。10打点计时器使用的是交流电。电磁打点计时器用4─6V的低压交流电，电火花计时器使用220V的交流电。2.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再拉动纸带。3.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。4.使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹

3、在两纸带之间;使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。11题型1：打点计时器的使用例1.电火花计时器工作时使用______电源，工作电压为_____V，工作时的基本步骤是：①当纸带穿过电火花计时器后，应及时关闭电火花计时器②将电源线插入插座③把纸带从墨粉纸盘下面穿过④接通开关，听到放电声，立即让运动物体拖动纸带运动上述步骤正确的顺序是。交流220③②④①121.某同学在用打点计时器做实验时，得到的纸带如图所示，请你判断一下这可能是因为(　　)A.打点计时器错接在直流电源上B.电源的电压不稳

4、C.电源的频率不稳D.振针压得过紧D131.判断物体的运动规律通过研究纸带，间接的反应物体运动情况：1.打出的点越密，则运动越慢；2.若打出的点间距相等，则物体做匀速直线运动。三、纸带处理142.测平均速度（一段时间或者一段位移的平均速度）（1）要测的量：某段时间，以及对应的位移（2）关系式：153.计算变速直线运动中某点的瞬时速度OABCDEF根据下面这条纸带，如何求C点的瞬时速度？(1)(2)哪种方法求出的更准确？16如何测出某个点E处的瞬时速度？DFDFDF原则：准确性、可行性17可以大致表示E点的瞬

5、时速度，D、F两点离E点越近，算出的平均速度越接近E点的瞬时速度。然而D、E两点间距离过小，则测量误差增大。所以，应该根据实际情况选取这两个点。180123△x0△x1△x2△x3表2手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置0123t/s00.10.20.3v/ms-10.090.150.240.32V2=0.0095/0.04ms-1=0.24ms-119OABCD2.505.498.9913.01纸带在几个时刻的瞬时速度位置OABCD-----------0.4580.5410.627单位cm20四、用图象表示

6、速度1、建立坐标系:以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系,设定合适的刻度，注明单位。2、严格按实验数据描点，根据点的分布分析速度的变化特点。在表格中我们只能粗略得知纸带在有些间断的点的速度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助于图象。21t/sv/(m·s-1)0t/sv/(m·s-1)03、描出的点是不连续的，之所以要用平滑曲线来“拟合”实验中描出的点，是因为各个时刻都有速度，速度随时间是连续变化，实验中又不可能把所有时刻的速度都测出来。220.00.10.20.30.370.480.570

7、.670.40.50.60.70.780.880.981.0纸带在几个时刻的瞬时速度试画出v-t图象2301234567t/10-1sv/(m·s-1)1.00.80.60.40.2△t/s0.00.10.20.3v/ms-10.370.480.570.67△t/s0.40.50.60.7v/ms-10.780.880.981.024v-t图象应用：1.能读出速度V、时刻t的对应关系2.观察出速度V随时间t的变化关系3.能判断物体的运动规律tOVtOV匀速直线运动加速直线运动t1v125tOVtOV减速直线

8、运动首先加速直线运动接着匀速直线运动最后减速直线运动26题型3：用图象表示速度例3.如图所示，表示一质点在6s内的x－t图象，试据此分析质点的运动情况并画出它的v－t图象。解析：因为x－t图象的斜率表示速度，所以0～2s的速度v1＝3m/s，2～4s的速度v2＝0，4～6s的速度v3＝－6m/s。图象如图所示。273.一物体的v─t图象如图所示，则下列说法正确的是()A.物体做曲线运动B.物体做直线运动C.物体做