哲学家赫尔巴特是谁.docx

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1、哲学家赫尔巴特是谁赫尔巴特是德国历史上著名的心理学家、哲学家和教育学家，在世界近代史上没有任何一位教育家可以与赫尔巴特相比肩，赫尔巴特西方世界誉为“科学教育学的奠基人”，在世界上则被称为“教育科学之父”下面是搜集整理的哲学家赫尔巴特的简介，希望对你有帮助。约翰.菲力德利赫.赫尔巴特(1776-1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人，出生在一个律师家庭，从小受到了严格的家庭教育，同时也广泛接受了各种新的思想。1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。赫尔巴特的生平简介1776年5月4日

2、，赫尔巴特生于德国奥尔登堡的一个司法官家庭。幼年的时候得益于母亲和家庭教师的共同教育。以后进入了拉丁学校学习。1794年，赫尔巴特进入耶拿大学，上学期间他研究康德、费希特等人的哲学著作；古希腊哲学家巴门尼德关于一切存在都是统一的和不变的学说，大大的影响了赫尔巴特。1797年初，他在还没有修完大学课程的时候，就去瑞士做了一贵族的家庭教师；赫尔巴特对教育的兴趣就是因为这个工作引起的。1799年，赫尔巴特与裴斯泰洛齐相识，裴斯泰洛齐给他留下了很深的印象，但是赫尔巴特却并没有接受裴氏观点中的民主主义倾向。1799年之后，赫尔巴特居住在朋友的家中

3、专门攻读哲学。31802年，赫尔巴特在哥丁根大学取得博士学位，并且留校任教。1809年，赫尔巴特应哥尼斯堡大学的聘请，继康德之后，讲授哲学与教育学，并创立教育研究所，训练教师，在这一过程中应用他的教育原理。1833年，他重回哥丁根大学任教。1841年，赫尔巴特与世长辞。赫尔巴特的历史评价赫尔巴特首先是一位教育学大师，但是由于他所处的时代的局限性使得其理论虽然具有划时代的意义，但是也具有明显的缺陷。赫尔巴特的教育心理学化是在追求教育的科学化，但其唯心、思辨、演绎的成分最终影响了其理论的科学性，表现为心理科学本身发展的局限性，对教育实验的忽

4、视，对教育教学过程认识的不足等。赫尔巴特的教育学在19世纪最具影响力，是第一个得到世界广泛认可的教育学体系，在几乎所有的文明国家都获得了成功。赫尔巴特的心理学化努力极大地鼓舞了后来者。所以后人对赫尔巴特的评价极高，称其为“教育科学之父”。赫尔巴特是一位非常勤奋的人，其一生之中给后世留下了大量的著作，这些著作对心理学、哲学和教育学方面的发展起到了非常重要的作用，赫尔巴特一生之中写出了这么多的著作，在教育学领域内能够成为科学教育学的开山鼻祖，是与其勤奋分不开的。3总而言之，赫尔巴特是一位对后世影响非常深远的学者,是一位可以说没有赫尔巴特就在

5、教育学领域内做出了巨大贡献的教育学家,没有现代科学教育系统。3