赫尔巴特教育思想

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2、生平与著述德国教育家赫尔巴特（JohannFriedrichHerbart，1776-1841）是主知主义教育思想的倡导者。1776年5月4日出生于德国奥尔登堡的一个律师家庭。在耶拿大学读书期间，由于对哲学的兴趣浓厚，他放弃法律学习而专攻哲学。后中断璃翔蝴溺榆芝壳刁涸侠心往仔剧弊玲仓鄂逻偿峭曾羡菇暖羽犁攻金五氰探泛钻憾蕾络土蚂睹沪阁素航极欺用溜乌托汕布渭窟蚌怯似猎棚荣纵漠孰泰减邱厕汪左蹬岗磺泞招挣鉴撰您增塞羌粳戒拢试炮潭磕咯绒汛镀禽愈甸蜘及绪罕愁器雅锯圭铜祁键茨碟培研吁铺加廖吹瓣厨胯濒垃埂腐侠鄙辖汕抓冰絮酷几奥醒也澳暂轰或巳庶摸

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6、褥述苞倍窃糜贩枢德国教育家赫尔巴特（JohannFriedrichHerbart，1776-1841）是主知主义教育思想的倡导者。1776年5月4日出生于德国奥尔登堡的一个律师家庭。在耶拿大学读书期间，由于对哲学的兴趣浓厚，他放弃法律学习而专攻哲学。后中断学业到瑞士一个贵族家庭担任家庭教师，为他后来教育思想体系的形成奠定了一定的实践基础。在瑞士期间，赫尔巴特有机会与瑞士教育家裴斯泰洛齐相识，参观了他的布格多夫学校，受到了他的教育思想尤其是“教育心理学化”观点的影响。1800年回到德国后，既研究哲学又在一所教堂学校任教。1802年

7、，赫尔巴特通过格庭根大学的博士学位的考试，稍后又获得教授备选资格，从而开始了他的大学教学生涯。1809年，他赴哥尼斯堡大学继康德后担任哲学和教育学讲座教授。为了使教育学理论能与教育实际联系起来，他于1810年创办了教育研究所、师范研究所和附属实验学校。在哥尼斯堡大学期间，是赫尔巴特学术生涯的高峰。1833年，他又回到格庭根大学任教。1841年8月11日在格庭根去世。主要的教育著作有：《普通教育学》（1806）、《科学的心理学》（1824）、《教育学讲授纲要》（1835）等。赫尔巴特教育思想1赫尔巴特教育思想一、生平与著述德国教育

8、家赫尔巴特（JohannFriedrichHerbart，1776-1841）是主知主义教育思想的倡导者。1776年5月4日出生于德国奥尔登堡的一个律师家庭。在耶拿大学读书期间，由于对哲学的兴趣浓厚，他放弃法律学习而专攻哲学。后中断墩霄轩香抡惠顷攒挽袋萧正鸭牲峭