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时间:2021-05-12
《人教版高一化学教学设计碳族元素09.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资源第七章碳族元素无机非金属材料第一节碳族元素(第一课时)科目:化学题目:碳族元素第一课时:2004年4月12日上午第4节教学目标:1、利用物质结构知识,探讨碳族元素容易形成哪种类型的化合物及其性质递变规律;2、以有关的事实材料认识不同价态碳族元素的稳定性,培养学生理论联系实际分析问题的能力。教学重难点:+2、+4价态碳族元素稳定性教学方法:自学归纳、讨论教学过程:1、自学课文,思考:⑴碳族元素在元素周期表中的位置,名称、元素符号?⑵碳族元素的主要化合价、单质性质的递变规律?2、归纳总结上述问题:第一节碳族元素碳C+2、+4硅Si+2、+4楮Ge+2、+4锡Sn+2、+4铅Pb+
2、2、+4——3、问题讨论:⑴金刚石和石墨为什么熔点不同、沸点相同?⑵两者是什么关系?怎么证实?4、讨论:碳族元素+2、+4价态稳定性问题:碳、硅、错、锡+2价态稳定,而铅+4价态稳定。⑴硫磺、碳在空气中点燃的化学方程式?⑵二氧化碳作为氧化剂的方程式(如跟碳归中反应)?⑶氯化亚锡跟氯化铁溶液的反应方程式,离子方程式?⑷四氧化三铁改写形式,类比改写四氧化三铅。四氧化三铁、四氧化三铅与浓盐酸的反应,与硝酸的反应?(铅的高价态氧化物具有酸性,低价态氧化物具有碱性)5、处理课本习题(略)重点第二题(可在课前布置自学或上网查询资料)。6、归纳整理笔记。7、布置作业:(1)«45分钟》⑵查询有关资
3、料:硅在自然界中的存在状态、金刚石的结构、粗硅的提纯。教学目标:巩固碳族元素、硅及其二氧化硅的有关知识,培养学生运用化学知识解答实际问题的能力。教学重难点:讨论计算教学方法:学生讲解交流。欢迎下载精品资源教学过程:(课前指导有关学生备课)第一步:习题讲解:1、p98—4(题目略)2、p106—6(题目略)3、p1104(题目略)4、讲解p1164:已知石英砂与碳在高温时反应有两种类型:京店直店①SiO2+2CSi+2COT②SiO2+3CSiC+2COT现有石英砂和碳的混合物amol,在高温电炉中充分反应后,冷却得残留固体。设石英砂与混合物的物质的量之比为x(04、⑴当x=—,剩余固体的物质的量为(用含的代数式表示,下同)mol;当x=一时,剩34余固体的物质的量为molo1..⑵当x>一时,剩余固体为和,物质的量为mol和molo3…1一.一..⑶当x<一时,剩余固体为和,物质的量为mol和mol。4第二步:完成习题书上反应方程式第三步:相互就个人作业中的问题提出讨论(略)第四步:老师小结,布置作业。欢迎下载
4、⑴当x=—,剩余固体的物质的量为(用含的代数式表示,下同)mol;当x=一时,剩34余固体的物质的量为molo1..⑵当x>一时,剩余固体为和,物质的量为mol和molo3…1一.一..⑶当x<一时,剩余固体为和,物质的量为mol和mol。4第二步:完成习题书上反应方程式第三步:相互就个人作业中的问题提出讨论(略)第四步:老师小结,布置作业。欢迎下载
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