2021年平安校园创建工作制度.doc

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1、2021年平安校园创建工作制度撰写人：___________日期：___________2021年平安校园创建工作制度为充分发挥学校在平安创建中的职能作用，进一步推进全校平安创建工作，根据中央和省、市、县有关文件规定，特制定以下工作职责：1、贯彻、落实省、市、县关于平安创建工作的文件精神与工作部署，将平安创建工作列入本部门、本单位、本系统年度工作计划，同布置、同落实、同检查、同考核。2、切实加强平安创建工作的___领导，建立健全各类___工作网络和工作机制，领导班子每年至少两次会议专题研究平安创建工作，制定平安创建工作的

2、规划和计划。3、学校主要领导是平安创建工作的第一责任人。在此基础上，明确一名分管领导，为主要责任人；明确一个职能科室和一名工作人员，为直接责任人，具体负责本单位平安创建工作的布置、检查、考核。4、带头并指导、督促本校各科室服从学校党委、办公室对平安创建工作的领导，接受当地创建办的工作指导。5、充分发挥职能作用，积极开展共建活动。6、做好校内矛盾排查调处工作，化解各类不安定因素。7、认真落实___《企业事业单位内部治安保卫条例》，抓好本部门、本系统的治安防范工作，学校内部有必要的专职保卫人员和保卫制度，重点部位落实技防、物

3、防措施。 第2页共15页2021年平安校园安全检查与反馈制度第15页共15页一、为了保证校内师生的正常学习、生活秩序，将可能发生的事故隐患消灭在萌芽状态，特制订本检查制度。二、校内综合安全检查巡视。由总务主任负责___有关人员对全校的建筑物、消防设施、水电设施、食品卫生、运动器械等进行检查，发现问题，立即整改。综合检查每个月进行一次。三、食堂卫生以及从业人员的个人卫生，实行日检制度，由学校卫生老师负责，安排在每天上午进行。四、水电设施、消防设施、运动场地及器材的日常安全检查由总务主任负责，带领水电工重点检查容易发生伤害事

4、故的电路设施、体育器械等，发现问题，随时解决。五、学校总务处每天定时巡视校园校舍三次，主要检查门窗、电灯、防盗门和是否存在治安可疑现象，发现问题，及时与学校领导或派出所联系。六、学校每日安排一名行政干部值日，具体任务。早晨巡视校园秩序，学生安全进校，维持校门___通；白天校内巡视，中午维护在校学生秩序和进出校门安全；晚上放学维护校门口的学生秩序，保证交通安全，防范校外不良青少年的不轨行为。___年___月十第二篇：安全检查与反馈制度2香坝中学安全检查与反馈制度安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。为进一步有效地抓

5、好我校安全工作，特制订如下安全检查制度：第15页共15页1、各处室、班级要设有安全员。班主任为本班级的第一责任人，处室主管领导为本处室第一责任人。各班级、处室对安全检查要自成体系，责任要落到具体人头上，对重要部位和贵重物品检查要定时、定人、定位检查。2、安全检查必须有计划，有步骤地进行，并明确检查内容、重点和方法，促进各项防范措施的落实。电器、电源、燃油、用水、库房、电脑机房、食品卫生、旧建筑物、学生宿舍、学生食堂等均为检查的重点部位。3、安全检查要经常性进行。班主任每日对所在班级进行一次全面检查，各班主任、各处室主任每

6、周___有关人员进行一次检查，学校政教处每月___一次或两次___相关处室主任织成检查组对全校安全工作进行拉网式检查，检查时发现隐患，立即下达整改通知书，并限期指定专人进行整改，事后落实整改反馈情况。4、严肃安全检查报告、整改追源制度。对查出的不安全因素要及时报告相关部门领导，并要求有关部门及时整改。对重大问题不报告的或对已报告问题不处理而造成损失的相关部门相关人员，将追究相关责任；造成严重损失的，将对相关人员进行行政处分或刑事处罚。5、严肃安全检查登记制度。检查中不能走马观花，流于形式或出现漏检现象，对查出的各类隐患，

7、要详细记录，对检查中发现的问题，要提出整改意见，尽最大可能当场落实到具体人头上。记录要有检查负责人和存有安全隐患的部门负责人签字，有关落实情况检查负责人要进行再复查。第15页共15页6、建立安全检查评比制度。对自查自改无隐患的部门要给予表扬，对隐患多、漏洞大，又迟迟不整改的，进行批评教育或通报批评。安全检查工作列入年终部门评先、个人评优考核。7、建立检查情况校内通报及向领导汇报制度。学校办公室除了每月1—2次的安全检查之外，元旦、春节、五一、暑假、国庆、寒假分别进行六次大检查，在重要阶段或特殊时期可随时进行专项或全面的抽

8、查，并将检查情况在校内进行通报或直接向领导汇报。香坝中学政教处第三篇：石狮五中安全检查与反馈制度安全检查与反馈制度安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。为进一步有效地抓好我校安全工作，特制订如下安全检查制度：1、各班级、年段、处室要设有安全员。班主任为本班级的第一责任人，年段长为年段第一责任人，处室主管领导为