2021年中学绩效工资实施细则.doc

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1、2021年中学绩效工资实施细则撰写人：___________日期：___________2021年中学绩效工资实施细则根据国家人保部、财政部、教育部《___深化事业单位工作人员收入分配制度改革的意见》、《___市其它事业单位实施绩效工资的獐指导意见和若干具体问题处理办法》以及《长宁区教育系统其他事业单位绩效工资实施办法》，为深入实践科学发展观，推进教师队伍建设，推进建立科学长效的分配激励机制，促进学校教育教学工作持续健康发展。学校以实施绩效工资为契机，按照优绩优酬、按劳分配的原则，坚持公开、公平、公正的原则，坚持科学合理的原则，制定《___市山

2、天中学绩效工资方案实施细则》，具体内容如下：一、绩效工资的实施对象___年___月___日全体在编、在职、在岗经考核合格的教职工。待退休人员、外聘教师、长病假及特殊情况人员除外。二、绩效工资的资金来源国家财政全额拨款三、绩效工资总量的组成根据国家和市区相关文件精神，绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资由岗位津贴、工作量(课时)津贴组成，占绩效工资总量的60%左右；奖励性绩效工资占绩效工资总量的40%左右。四、绩效工资的分配方法（一）岗位津贴第12页共19页依据市人保局、市财政局分别按照专业技术、管理、工勤技能三类岗位制定统一标准，根

3、据教职工所聘岗位和工作年限，执行相应的岗位津贴，岗位津贴按月发放。（二）工作量(课时)津贴根据___市教育委员会《___调整本市中小学教师周任课时数标准（试行）___》，兼顾学校现阶段实际情况和规模，规定教职工实际工作量(课时)设定。教师工作量(课时)津贴设置专任教师课时津贴、班主任课时津贴、职务课时津贴等项目。根据区教育局核拨的学校工作量（课时）津贴总额，综合考虑教职工岗位工作量多少、责任大小及难易程度，按标准计算教职工的工作量（课时）津贴。专任教师工作量（课时）标准单价为32元，其它人员（二处职工）工作量（课时）标准单价为23元。兼职计算:

4、第一兼职按80%计算；第二兼职按60%计算；第三兼职按40%计算。1.专任教师月工作量(课时)津贴计算公式：专任教师月工作量(课时)津贴=任教周课时数___学科系数___4.5___32元+职务工作量（课时）数___4.5___32元各学科周课时标准学科语、数、外其他学科第12页共19页音、体、美节数101214各学科周课时系数学科语、数、外其他学科音、体、美、劳技、心理拓展课系数1.401.1710.5—1专任教师工作量(课时)津贴说明：第12页共19页1）专任教师工作量(课时)按实计算①会考科目当学期系数为1.1②高考学科当学年系数为1.2

5、2）年级组长、班主任、青保教师职务工作量(课时)为每周7课时。3）其他职务工作量（课时）津贴标准：①教研组长（大等于14人）职务工作量(课时)为每周4.5课时；（小于14人）为每周3.8课时；②备课组长职务工作量(课时)：高考科目当学年为每周1.5课时；会考科目当学期为每周1课时；其他年级与学科3人及以上为每周0.8课时，3人以下为每周0.5课时。③体育教师早操、早锻炼、课间操、课后锻炼工作量(课时)为每周2课时。④科技、艺术辅导员职务工作量(课时)为每周2课时。⑤管弦乐团排演工作量(课时)为每周5课时；政宣工作量(课时)为每周4课时。⑥工会委

6、员、教工团书记职务工作量(课时)为每周0.8课时。⑦退管会干事职务工作量(课时)为每周2课时。⑧中层正职职务工作量（课时）为每周9.5课时，中层副职职务工作量（课时）为每周8课时，同时应兼任本学科周课时标准数的50%。团委书记、人事干部职务工作量（课时）参照中层副职，同时应兼任本学科周课时标准数的50%。第12页共19页⑨校级副职职务工作量（课时）为每周11课时，同时应兼兼任本学科周课时标准数的25%。工会主席职务工作量（课时）参照校级副职，同时应兼任本学科周课时标准数的50%。4）新参加工作的大学本科（含获得双学士学位的本科生和未获得硕士学位

7、的研究生)毕业生，在见习期间，课时单价按学校标准课时单价的60％执行；获得博士、硕士学位的毕业生在见习期间，课时单价按学校标准课时单价的70％执行。2.其它人员（二处职工）月工作量（课时）标准课时数为14课/周二处职工月满工作量(课时)津贴计算公式：二处职工月满工作量(课时)津贴=14___4.5___23元+职务工作量（课时）数___4.5___32元3.暑假工作量(课时)津贴按专任教师和其他人员的学校平均工作量津贴发放。（三）绩效奖励根据教育局核拨的绩效奖励总额设置月绩效考核、学期绩效考核、教育教学质量与成果绩效考核、节假日和其它绩效考核等

8、。1.月绩效考核奖按月发放基础考评奖:升旗仪式、政治学习、车贴300元专项津贴:满30年教龄和退休前2年的教工100元带教本校见习期老师100元重点带