外研版六年级英语下册全册教案

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1、英语备课教案2015-2016学年度第二学期六年级英语教学计划教学指导思想贯彻落实新课标新课改精神，培养学生的英语交际能力，尤其注重培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性。更要使一部分的学生转变思想（认为学习英语无用，认为英语课时副课），切切实实提高学生的英语水平。教材分析本教材共同分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这英

2、语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，对语法知识要求讲解，更要求学生掌握，只要求学会初步运用。学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学

3、习方法，培养学生良好的学习习惯。57教学主要目标通过学习本册教材使学生：⒈能按四会、三会的要求掌握所学单词。⒉能按四会要求掌握所学句型。⒊能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。⒋能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。⒌进一步养成良好的书写习惯。⒍进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。⒎能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。⒏能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教学重点⒈能按四会、三会的要求掌握所学单词。⒉能按四会要求掌握所学句型。⒊能使用

4、日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。⒋能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。教学难点1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合教⒈以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，鼓励学生多说英语，从而提高学生的学习积极性。⒉通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操

5、练和练习。每节课及时查验，精讲精练，针对强化。⒊日常教学中，可采用听力检测，读诵默写，复述课文，角色扮演，游戏扩展等方式提升教学效果。57学措施⒋设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。⒌多与学生交流沟通，了解学生学习中存在的问题与不足，及时解决问题。在课堂中多创设教学情境，以帮助学生学习。⒍教学中多用直观教具，激发学生学习英语的兴趣。针对六年级学生的年龄特点，在本册的教学中多使用有助于学生更易掌握学习内容的直观教具，通过有趣形象的教具辅助教学，从而激发学生学习本课的积极性。⒎

6、基础知识和基本能力的并重。在教学过程中不但让学生掌握基本的语音、语法、词汇。而且让学生在听说读写各能力方面有所提高。让学生不仅学会知识，而且会运用知识。主要教学活动类型搜集信息现场考察情境模拟英语游戏竞赛角色扮演口语交流主要导学方法讲授法演示法练习法发现法谈话法讨论法游戏法教学进度计划周次起止时间教学内容课时数说明12．25—2。26Module1Unit1①1开学报到22．29---3．4Module1Unit1①Module1Unit2①233．7—3。11Module2Unit1①Module2Unit2①2

7、42．14—3。18ReviewModule2①Module3Unit1①253．21—2。25Module3Unit2①Module4Unit1①263．28—4。1Module4Unit2①ReviewModule4①274．4—4.8Module5Unit1①1除一节（清明节）5784．11—4.15Module5Unit2①Module6Unit1①294.18—4.22Module6Unit2②2104.25—4.29Module7Unit1②2115.2—5.6Module7Unit2②2除一节（劳动节

8、）125.9—5.13Module8Unit1②2135.16—5.20Module8Unit2②2145.23---5.27Module9Unit1②2155.30—6.3Module9Unit2②2166.6—6.10Module10Unit1②2除一节（端午节）176.13—6.17Module10Unit2②2186.20—6.24196.27—7.