圆的面积公式的应用.docx

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1、课题圆面积公式的应用课时1课时教学目标1、知识与技能：(1)进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面编写者：冯红梅执教时间：2011.9.13积。(2)过程与方法了解求圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积。2、过程与方法：通过独立思考与全作交流等活动巩固所学的知识，提高掌握水平。3、情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。教学重点教学难点教学重点：掌握求圆面积的二种不冋情况。教学难点：正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积。教学准备圆规、直尺一.引入1.提问：

2、要求圆的面积，必须知道什么条件？如果已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？根据学生的回答板书：r=d*2、r=C*d*2。2.面积呢？[板书：S=n2=n(d*2)2=n(C*d*2)2]1.教学补充例【1】粗鬱厝辛个正方疥中放豈1金鼻投影出示畑封M謁矗至第・;壮学先请学生分析题意,并问：已知什么？要用哪个面积公式？然后根据学生的回整、修改答列式解答。最后小结过2•尝试试一试。指名板演并说说是怎样算的?三.巩固练习程有一囲册盘贰乱.它的周也约是314来，它的占玮固枳杓是多少？四.总结求圆的

3、面积需要知道什么条件？如果已知d,怎样求S,已知C,怎样求S。板书设计圆面积公式的应用r=d—2、r=C—d—2。S=n2=n(d—2)2=n(C—d—2)2]作五.作业业1、课内:占地面机是务少？一金运跖坳抱道的盼状与交小如右團.两边是半囿枳中间走枕方瞄■道卜运动场时”―"2rc^rl-St.且嚴驸刖JU机柏*-]Ifll眄"B叔.电轻世牛旦剧屡'肚杓占-1團巧.叫也，离柏士丁闻巧丰桎三偽鼎冋机二直:養.所殆吞*＜：S=2RJ"r=2、课外：P26练一练第2题教学中，我从学生感兴趣的看图质疑导入，激发他们的

4、学习兴趣，又从复习平行四边形，梯形，三角形的面积公式的推导过程，使学生建立转化”的思维。然后教学以转化”为基础，让学生开展拼图活动，在活动中通过长方形的面积推导出圆的面积公式。并结合实际分别用半径、直径、周长求圆的面积。同学们都能积极投入，掌握了圆的面积的求法。