高二物理实验专题复习.docx

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1、如皋市第二中学高二物理高二物理实验专题复习一、打点计时器的使用及纸带处理：分析纸带问题的核心公式Vt/2=V=S=Sn1Si求某点瞬时速度vt2TSmSn(mn)aT2利用逐差法求解加速度a1、在使用打点计时器时下列说法正确的是()A、每打完一列点就要切断电源B纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面C应先接通电源，再使纸带运动D应先使用纸带运动，再接通电源2、电火花打点计时器是一种使用电源的仪器，它的工作电压为V当电源频率为50Hz时，它每隔s打一次点。【例1】、某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动•他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时

2、得到一条纸带如图所示•他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A,第六个点下标明B,第^一个点下标明C,第十六个点下标明D,第二十一个点下标明E.测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm,CD长为11.15cm,DE长为13.73cm，贝U)AECD(1)打C点时小车的瞬时速度大小为m/s,(2)小车运动的加速度大小为m/s2,(3)AB的距离应为cm.【例2】、图14是研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，0、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示。①OD间的距离为cm。②图15是根据实验数据绘出的s-t2图线

3、(s为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示，其大小为m/s2(保留三位有效数字)。0.010.020.030.04图150.050.065如皋市第二中学高二物理、验证力的平行四边形定则:其中A【例3】在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图5甲所示,乙，下列说法中正确的是为固定橡皮条的图钉，0为橡皮条与细绳的结点，0B和0C为细绳.甲(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示A.图乙中的F是力Fi和F2合力的理论值，F'是力Fi和F2合力的实际测量值(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示A.图乙中的F是力Fi和F2合力的理论值，F'是力

4、B.图乙的F'是力Fi和F2合力的理论值，F是力Fi和F2合力的实际测量值C.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响(2)本实验采用的科学方法是(填字母代号)A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法⑶在“验证力的平行四边形定则”中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差()A.两个分力Fi、F2间的夹角要相互垂直B•两个分力Fi、F2的大小要适当大些C.拉橡皮条的细绳要稍长一些D.实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同(2).某同

5、学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，主要实验步骤如下：A.在桌面上放一块木板，在木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在木板上B.用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端打成绳套C.用两个弹簧秤分别勾住绳套，平行于木板且互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某一位置0,记录下0点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数D.按选好的比例，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力Fi和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力FE.只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一比例作出这个力F'的

6、图示F.比较力F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中：⑴有重要遗漏的步骤序号是；(2)遗漏的内容是.【例4】、某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物弹簧测力计B的一端用细线系于0点，手持另一端向左5如皋市第二中学高二物理拉，使结点0静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白记录0点的位置和拉线的方向。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为No(2)下列不必要的实验要求是。(请填写选项前对应的字母)5如皋市第二中学高二物理(A)应测量重物M所受的重

7、力(B)弹簧测力计应在使用前校零(C)拉线方向应与木板平面平行(D)改变拉力，进行多次实验，每次都要使0点静止在同一位置(1)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。、探究加速度与物体质量、物体受力的关系:【例5】、“探究加速度与物体质量、物体受力1T.相汁时器甲:rm)乙的关系”的实验装置如图甲所示.(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平