复习课备听课(建美).docx

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1、☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏执笔：戴春审阅：管小冬第4页2013.12☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏复习数一数、比一比、分一分、认位置、认识图形复习内容：数一数、比一比、分一分、认位置和认物体。复习目的：1.通过复习，使学生进一步掌握在具体情境里计数、比物体的长短、高矮或轻重,把若干物体按比较明显的特征进行分类，初步感受比较、分类等基本的数学思想方法。2.通过复习，使学生能熟练地分辨不同的立体图形，巩固对长方体、正方体、圆柱和球的认识。加深对位

2、置、几和第几的认识。3.通过复习，使学生会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念、逻辑思维能力和语言表达能力。复习难点：辨别左右，会用方位词描述物体之间的相对位置关系。教学具准备：课件，两根毛线。复习过程：一、导入小朋友们，元旦已经过去了，预示着新的一年的开始了。不知不觉中，一学期就要结束了，大家到底收获了哪些数学知识呢？我们就一起来对学过的数学知识进行一次整理和复习，看看自己哪些知识掌握的比较好，哪些知识还需要再努力。二、复习1.复习数一数。（1）这学期我们学习的内容大多数都跟“数”有

3、关。要学数，首先得会数，小朋友们会数吗？瞧！天天和乐乐在吹泡泡呢！估一估，他们分别吹出了多少个泡泡？数一数。交流方法：数泡泡时要按照一定的顺序，边数边做上记号，做到不遗漏，不重复。可以先数出10个圈一圈，再写出一共有多少个。②③五个五个地数，一共有（）个。三个三个地数，一共有（）根。执笔：戴春审阅：管小冬第4页2013.12☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏下面这些物体各有多少个，你会怎么数的呢？谁愿意来介绍下自己数数的方法？生：我是一个一个数的。生：我是2个2个数的。生：我是3个3个

4、数的。……交流：看来数数的方法还真不少。怎么数最方便。2、复习比一比比较是我们认识事物、解决问题时经常使用的一种方法。（1）复习比长短。（出示两根不同颜色的毛线）讲述：这儿有两根毛线，哪两位小朋友能合作比出它们的长短？（请两个学生到讲台上来比一比）提问：他们是怎样比的？讲述：对，把两根毛线一头对齐，看另一头，哪根毛线还多出一段，哪根就长。提问演示的同学：你们能说一说比的结果吗？（注意提醒学生说完整：（）比（）长，（）比（）短。）全班齐说。练习：在最短的后面画“V”，在最长的后面画“O”学生交流比较的方法。指出：两根铅

5、笔的左边对齐了，我们就看它们的右边。如果执笔：戴春审阅：管小冬第4页2013.12☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏两边都没有对齐，我们还可以借助竖线的格子来比较。（2）复习比高矮。比完了铅笔，我们再来看看这两个小朋友，哪个小朋友高呢？你是怎么知道的？□口（3）复习比轻重。学生交流是如何想的。第二幅图可以追问学生:为什么小熊的下面没有做记号？最重的画“V”，最轻的画“X重的画“V”。小结：女生高，男生矮。因为男生站在台子上和女生一样高，那男生和女生站到同一地面上时，女生就高，男生就矮。

6、执笔：戴春审阅：管小冬第4页2013.12☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏学生判断后让学生说说是怎么想的。（第一幅：沉下去的一端重，翘上去的一端轻。第二幅：因为1个红萝卜和3个胡萝卜一样重，所以1个红萝卜一定比1个胡萝卜重。第三幅：因为3只小鸡和2只小鸭一样重，所以1只小鸭比1只小鸡重。第四幅：因为1个菠萝比一定比1个梨重，1个梨又比1个番茄重，所以菠萝最重，番茄最轻。）3、复习分一分。我们会比较物体的长短、轻重、咼矮。老师这儿还有些星星，你能把它们分分类吗？把星分成两堆*可说怎样分

7、。*在交流中明确：可以按形状分，也可以按颜色分。4、复习认位置小朋友们学的真不错，现在就来做个小游戏。伸出你的左手，指指你的左面；伸出你的右手，指指你的右面；抬抬右腿，抬抬左腿；摸摸左耳，摸摸右耳；右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。指一指你前面坐着谁？后面坐着谁？左边坐着谁？右边坐着谁?（1）复习上、下、左、右。请看这个柜子里都放了些什么?）面是0小朋友们排队等车1、的前面有（）人。2、3、4、执笔：戴春审阅：管小冬第4页2013.12☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏（3）复习左、右。执笔

8、：戴春审阅：管小冬第4页2013.12☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏执笔：戴春审阅：管小冬第4页2013.12☆义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）教学设计栏创意更改栏①一共有（）只小动物。②从左往右数，第2个是（）。从右往左数，在第（）个③师：可爱的小动物们看小朋友们这么厉害，也想来考考你们，瞧，他