东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx

东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx

ID:62525721

大小:235.11 KB

页数:11页

时间:2021-05-12

东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx_第1页
东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx_第2页
东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx_第3页
东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx_第4页
东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx_第5页
资源描述:

《东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、东八里乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析班级一、选择题1.(2分)用简便方法计算61>49=()A.2989B.1025【答案】A【考点】运算定律与简便运算座号姓名C.1566分数D.9875第11页,共11页第11页,共11页【解析】【解答】解:61>9=(60+1)>49=60X49+1>49=2940+49=2989故答案为:A【分析】可以把61写成(60+1),然后运用乘法分配律简便计算。2.(2分)如图,将长方形纸对折一次沿虚线剪出的图形展开是()。A.B.C.D.【

2、答案】C【考点】轴对称图形的辨识,补全轴对称图形【解析】【解答】解:通过对轴对称图形的想象、判断正确答案就是C。故答案为:Co【分析】根据轴对称图形的性质,已知一边的图形形状,通过对称轴,可以得出另一边图形的形状,据此解答即可。3.(2分)(47+105)-(35>)去掉两个小括号后,应先算()。B.除法C.乘法A.加法【答案】B【考点】运算顺序第11页,共11页【解析】【解答】解:(47+105)-(35>2)去掉两个小括号后化为:47+10535鬼,所以应先算除法。故答案为:B。【分析】在没有括号的算式中

3、,有加法、除法和乘法,要先算除法和乘法,除法和乘法要按顺序依次计算。4.(2分)用4个同样大小的正方体搭成的样子,从正面看到的是(A.C.D.第11页,共11页第11页,共11页【答案】D【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】【解答】解:由题意知,从正面看下面有三个小正方体,画在平面图上就是横着的三个小正方形,上面在最左边有一个小正方体,所以画在平面图上就是一个小正方形.故答案为:D.【分析】根据题意和图可以知道,从正面看下面有三个小正方体,上面在最左边有一个小正方体,然后把看到的画在平面图上就行了.5.

4、(2分)计算0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9=()C.11110.5D.1110.5A.10000B.11111【答案】C【考点】多位小数的加减法【解析】【解答】解:0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9=(1-0.1)+(10-0.1)+(100-0.1)+(1000-0.1)+(10000-0.1)=1+10+100+1000+10000-0.1-0.1-0.1-0.1-0.1=(1+10+100+1000+10000)-(0.1+0.1+0.1+0.1+0.1)=11111

5、-0.5=11110.5。故答案为:C。【分析】观察式子,可以发现这些数分别与1,10,100,1000,10000相差0.1,所以0.9可以看成是1-0.1,9.9可以看成是10-0.1,99.9可以看成是100-0.1,999.9可以看成是1000-0.1,9999.9可以看成是10000-0.1,然后把这些数加起来计算即可。6.(2分)摆一摆,看一看,分别是从哪个位置看到的从几个面看到的形状都是图第11页,共11页B.2个面C.3个面A.4个面【答案】A【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】【解答】

6、根据分析可知,从正面、背面,左面、右面4个面看到的图形都是故答案为:A.【分析】从不同的位置观察同一个物体,通常看到的图形是不同的,观察图可知,从正面、背面,左面、右面据此解答.第11页,共11页第11页,共11页5.(2分)下面各算式中,()运用了乘法分配律。A.4825=6X(8>25)B.4825=12X(4>25)C.4825=40>25+8>25第11页,共11页第11页,共11页【答案】C【考点】整数乘法分配律【解析】【解答】选项A,48>25=6(8>25),应用乘法结合律;选项B,48>25=

7、12X(4>25),应用乘法结合律;选项C,48>25=40X25+8>25,应用乘法分配律.故答案为:C.【分析】乘法分配律:两个数的和或差与一个数相乘,可以把两个加数分别与这个数相乘,再把两个积相加或相减,即(a+b)>c=ac+bC或(a-b)>>c=ac-bC,据此解答.&(2分)鸡和兔共40只,脚共有112只,鸡、兔各有多少只?()A.鸡16只,兔24只B.鸡24只,兔16只C.鸡22只,兔18只【答案】B【考点】鸡兔同笼问题【解析】【解答】解:假设都是兔,鸡有:(40*112)-(4-2)=24(

8、只)兔有:40-24=16(只)故答案为:B。【分析】可以用假设法解鸡兔同笼问题。假设都是兔,则有脚40>4=160只脚,这样就多出160-112=48只脚,因为一只兔比一只鸡多4-2=2只脚,即有鸡:48乞=24只,进而求出兔的只数。9.(2分)一个数是102,另一个数比这个数的25倍少87,另一个数是()A.2637B.2463C.2550D.720第11页,共11页【答案】B【考点】整数四则混

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。