2022学校艺术节活动方案.doc

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1、2022学校艺术节活动方案撰写人：___________日期：___________2022学校艺术节活动方案为了深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，进一步推动学校艺术教育的改革与发展，为学生提供艺术实践舞台，促进学生德智体美和谐发展，经研究，决定举办___年___育英学校艺术节。请各班级根据___年___育英学校艺术节活动方案（附件1）和各个项目比赛规程（附件）的要求，广泛开展宣传，班班开展，人人参与，要以育人为宗旨，坚持面向全体和正确的审美导向，周密筹划，精心___，层层选拔，早准备，强基础，提质量，切实抓

2、好艺术节的各项活动，确保本次艺术节圆满成功。学校将在校级比赛的基础上选拔符合艺术节要求、代表本地本校最高水平的优秀节目（作品）参加区级比赛。附件1．___年___育英学校艺术节活动方案2．声乐、合唱、舞蹈、器乐比赛规程3.校园剧或课本剧比赛规程4．绘画、剪纸、篆刻比赛规程5.书法比赛规程6.摄影比赛规程___育英学校政教处共青团___育英学校委员会第11页共15页___育英学校大队部___年___月二十八日附件1___年___育英学校艺术节活动方案一、指导思想根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基

3、础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。二、活动主题健康.和谐。三、活动要求充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。四、活动项目共___个项目，分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行，艺术表演节目类有声乐（合唱）、舞蹈、器乐、校园剧（课本剧）___个项目；艺术作品类有美术、书法、

4、篆刻、摄影、剪纸___个项目。五、比赛形式第11页共15页所有项目以现场比赛形式进行。六、活动内容及比赛时间、地点安排（一）美术、剪纸：___月___日___时___分，比赛地点设在五楼美术室。（二）书法、篆刻：___月___日___时___分，比赛地点设在三楼实验室。（三）摄影：___月___日___时___分，比赛地点另订。（四）声乐：___月___日___时___分，比赛地点设在五楼美术室。（五）校园剧：___月___日___时___分，比赛地点设在体育馆二楼。（六）器乐：___月___日___时___分，比赛地点设在五楼音

5、乐室。（七）舞蹈：___月___日___时___分，比赛地点设在五楼音乐室。（八）艺术节闭幕式：时间、地点另行通知。七、奖项设立（一）优秀___奖1．班主任重视，班委___得当，工作落实，学生参与面广。2．按文件规定要求，准时报送节目作品，各类报表填写清楚、准确。第11页共15页3．报送的节目准备充足，有一定的质量。根据各班在各项比赛中的成绩评出名次。（二）优秀节目奖按项目分别设一、二、三等奖。其中一等奖占选送节目（作品）的___%，二等奖占选送节目（作品）的___%，三等奖占选送节目（作品）的___%。八、报名办法及时间各班级需

6、填写《___年___育英学校艺术节各项比赛参赛报名表》，并将报名表于___月___日15：00前上报。___年级交送团委办公室。___年级送至大队部。九、未尽事宜，另行通知。附件2：声乐、器乐、舞蹈比赛规程一、内容要求节目内容健康、高雅、格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。舞台表演及服装要求朴实、大方、端正。二、项目设置（一）声乐：分独唱、重唱、表演唱（小合唱）、合唱四类。（二）舞蹈：分独舞、双人舞或三人舞和群舞两类。（三）器乐：分独奏、小合奏或重奏、管弦乐或民乐合奏

7、三类。第11页共15页三、参赛要求（一）声乐1．独唱，无扩音设备，节目时间不超过___分钟；表演唱（小合唱），含伴奏人数___人-___人以内，不设指挥，节目时间不超过___分钟；合唱人数___人-___人以内，时间不超过___分钟，钢琴伴奏，指挥___人。2．参赛选手服装要求朴实、大方，体现学生特点。3．演唱歌曲1首。（二）舞蹈1．群舞，节目时间不超过___分钟；独舞、双人舞或三人舞，节目时间不超过___分钟。2．少儿舞蹈体现少儿特点，表现童心童趣，内容健康向上，成人化舞蹈不得参赛。3．鼓励创作，原创的舞蹈评审时将另加一定的分值

8、，改编的舞蹈不列入加分范围。（三）器乐1．管弦乐（含管乐和弦乐）或民乐合奏节目时间不超过___分钟；小合奏或重奏，管乐、弦乐时间不超过___分钟；独奏节目时间不超过___分钟。2．所有超时的器乐作品自行处理，如省略反复部分。第11页共15页3．节目