2021年迎评工作接待方案.doc

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1、2021年迎评工作接待方案撰写人：___________日期：___________2021年迎评工作接待方案一、活动背景...............................................................................................................2二、指导思想............................................................................................

2、...................2三、设立迎评工作小组...............................................................................................2（一）、领导指挥组...............................................................................................2（二）、协调监督小组..............................

3、.............................................................2（三）、迎评工作各专项小组...............................................................................2四、迎评工作安排（具体日期由学院通知决定）...................................................3第25页共29页五、迎评工作的注意事项........................

4、...................................................................3（一）各工作小组要责任到人、及时反馈..............................................................3（二）做好专家抽查听课的准备工作......................................................................3（三）联络组工作...........................

5、...........................................................................3（四）材料组工作......................................................................................................3（五）协助专家开展问卷调查活动.....................................................................

6、.....3（六）做好专家___召开不同类型座谈会的准备工作..........................................3第25页共29页六、严肃纪律，做好评估期间教职工的岗位管理工作...........................................3七、___召开迎评战前动员大会...............................................................................4一、活动背景根据学院安排，由学院老师组成的教学工作水平评

7、估专家组，将于___年___月___日至___日进我院考察各项工作，为全面做好评估工作，现对近期评估工作做总体部署，具体方案如下：二、指导思想1.对于此次评估给予高度的重视，周密安排此次评估工作，热情接待专家组成员，并积极配合专家组完成此次教学评估。2.本着实事求是的原则，充分展现我院办学条件和办学水平，突出办学特色，确保此次评估工作的顺利。三、设立迎评工作小组（一）、领导指挥组组长：___成员：___职责：全面统筹安排此次活动，指导此次迎评各项工作。（二）、协调监督小组组长：___成员：___职责：负责协调各组成员，督促各专项小组做好

8、迎评准备。第25页共29页（三）、迎评工作各专项小组1.宣传组组长：___成员：___职责：（1）负责此次迎评工作的宣传，让分院每个老师、学生对此次迎评工作有个大致的了解，务求每个师生都重视此次迎评活动。（