2021年校园营销策划方案.doc

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1、2021年校园营销策划方案撰写人:___________日期:___________2021年校园营销策划方案方案简介:1,特色:以多次抽奖,参与游戏赢取mp4的活动方式,反复给予消费者拿奖品mp4的机会;反复地加深其对三星t08的优势特点的了解;反复地加强其购买、拥有t08的冲动与欲望。2,根据:本策划方案根据三星mp4t08的校园营销策划大赛要求设计。为了在校园宣传与推广该产品,达到优秀营销的目的。3,目的:依靠三星品牌形象,为三星mp4t08开发校园数码产品市场,达到长期营销的效果。4,主题:在校园

2、宣传与推广产品t08。5,构成:本策划方案由三个阶段组成(共___天)。在不同时间连续进行的三个阶段的活动,力求以完整的有始有终的营销过程争取最大最好的成果。6,理论来源与参考资料:①《营销管理》菲利普·科特勒第11版中文版;②《___年中国mp4播放器市场学生消费行为调查报告》本营销策划总括:第一阶段:t08宣传,为第二阶段的主题晚会造势;建立t08初始印象。第二阶段:t08的主题晚会,全面产品介绍,t08赠送活动。确定t08的良好印象。为第三阶段作预告。第9页共16页第三阶段:t08后续宣传,加深产品

3、的优良品牌印象,达到长期营销与___力传播的效果。校园营销活动日程安排第一阶段(___.9.22-9.29)宣传。(注:新生入学军训结束后第一周)第二阶段(___.9.29)t08主题晚会。第三阶段(___.9.29-9.30)后续宣传。市场分析:一,市场状况:___年我国开始扩招,自此之后高校学生人数急剧膨胀,在___年高校学生人数已经超过了___万,位居世界第一。而高校学生人数的膨胀,同时也为厂商带来了巨大的消费市场,尤其对于消费类电子产品来说,其便携、方便、娱乐功能丰富等特征,更为学生用户所喜爱。其

4、中,mp4播放器成为继mp3之后又一吸引学生用户的消费电子类产品。二,消费心理要素:1,贪欲。抽奖可以吸引许多人;抽奖奖品三星mp4就更多人参与;抽奖得mp4共送出___台则好多好多人来参与。2,“合理的消费理由”——学习用品。学生___购买mp4呢?1,喜欢;但是可能犹豫2,有一个合适的理由——为了学习,不用犹豫。第9页共16页3,潮流、时尚与性价比的配合。潮流时尚只可以引起冲动消费,但经不起理性思考;所以我们要强调的地方是——性价比1,三星品牌;2,三星品质;3,三星新的先进的独有的技术dnse2.0

5、音效;___的超值的配件双蓝牙无线耳机。产品把握:一,t08优势与问题:优势:1,独特的趣味卡通操作界面;2,2英寸qvga超清屏幕,30帧每秒济画质;3,蓝牙无线音乐无限;4,独有的数码自然音效dnse2.0;问题:1,价格;2,质量保证程度三星t08面临的机遇:1,时机。在需求的旺季宣传与营销。开学初,新生军训结束的第一时间。2,消费者的要求提高。要程度排列是:一,质量;二,价格;三,品牌与售后服务。三星mp4作为硬性品牌,质量有保证。二,市场的要求1,从实际学生用户购买产品特征来看:___元与___

6、元以下产品占据主流。而在价格影响下,走中低端发展路线的纽曼更为学生用户青睐,并在市场上的优势遥遥领先。价格因素还导致1gb及以下与屏幕尺寸较低的1.8英寸及以下产品占据较高的市场份额。此外,在调查中还发现目前mp4存在较为严重的质量问题,死机成为质量问题最为突出的表现。第9页共16页2,再次,从潜在用户消费行为偏好调查结果来看:学生用户对产品认知度较高,六成以上的用户表示不计划购买视频mp3播放器。价格对学生用户影响因素位居第二,在排行榜上超过品牌与售后服务,仅次于质量。爱国者、苹果与纽曼在优先选择与次优

7、先选择中均居于三甲之列,可见三者竞争力较强。3,从产品的角度来看,潜在用户购买产品色彩倾向于多样化,主流价位仍为___元,但对中高端机型的接受能力提升;2gb产品成为潜在用户的首选,大容量与大屏幕产品成为市场发展趋势。4,总结:市场要求的重要程度排列是:一,质量;二,价格;三,品牌与售后服务三,市场同类产品竞争状况分析调查结果显示,学生消费群体更青睐于购买纽曼mp4播放器,针对中低端市场的产品价格策略也是纽曼在学生消费群体中能获得较高占有率的重要因素。虽然中低端产品吃香,但作为高端市场代表的苹果也较受欢迎

8、,其在已经购买产品的用户当中所占比例仅次于纽曼,并高出国产厂商爱国者。三星与蓝魔旗鼓相当,分别处于排行榜第四和第五的位置。三星的产品战略与爱国者接近,但相比之下三星的产品数量上不及爱国者,尤其在价格占优势的闪存式mp4播放器市场上,三星不能与爱国者抗衡。总的来看,价格优势明显的纽曼在市场上竞争力较为突出。个性化之路的苹果也为学生用户所___,但是由于价格偏高,所占比例远远低于纽曼。从这一分布结果可以发现,一方面,在学生消费市场

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