2021年小学暑假校外实践活动方案.doc

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1、2021年小学暑假校外实践活动方案撰写人：___________日期：___________2021年小学暑假校外实践活动方案暑期是对学生进行爱国主义教育、拓宽学生视野、培养社会实践能力、提高学生综合素质的有利时机。为落实教育局团工委暑期社会实践活动计划，充分挖掘社会教育资源，依托学校和社会教育力量，大力开展“相约红领巾，共圆___”系列社会实践活动，丰富青少年假期生活，经学校德育处、大队部讨论，现将暑假校外实践活动安排如下：一、活动主题：相约红领巾，共圆___二、活动时间：___年___月__

2、_日至___月___日三、活动内容：“寻访身边的美丽瞬间”社会实践活动活动1：“做一个文明有礼的江干人”微活动（___年级）为认真贯彻落实党___大精神，为实现“___”营造积极健康向上的主流思想舆论，建设“四新一化”、“美丽江干”营造良好的社会氛围，我校开展“做一个文明有礼的江干人”微活动，具体要求如下：（1）活动主题：“做一个文明有礼的江干人”（2）活动形式：绘画、征文、毛笔书法等。（3）征文：围绕主题描述所感所想，字数在___字左右。（4）绘画、毛笔书法：紧扣主题，充分发挥想象，作品要求主

3、题明确、构思新颖、构图饱满、色彩鲜明。绘画作品画种、形式不限，书法作品为毛笔书法，字体不限。第6页共9页各班在___月___日（休业式）前上交作品，上交作品可根据本班特点选择合适的形式上交___件作品（___年级征文至少___篇，其他年级不做要求）。作品上交到年级组长处。（切记作品需要注明班级和姓名）活动2：寻访之旅（___年级）为深入学习贯彻党的___大精神，加强全区青少年思想道德建设，掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。区教育局决定在中小学生中开展“寻访身边的美丽瞬间”主题实践活动。活

4、动要求：（1）可以寻访坚守岗位的一线劳动者们、如工人、农民、交警等。感受他们举手投足间向社会传递着正能量；（2）可以寻访身边的一些社会现象，感受这座城市充满了温情和暖意的瞬间；（3）可以围绕家乡城市风景、建筑设计等，展现别样的美丽瞬间。寻访形式:以雏鹰假日小队为基本___单位，根据学校大队部统一部署，___开展丰富多彩的生态寻访活动。每支小队人数应控制在5到___人，必须有教师或家长带队，确保活动安全。评选要求:寻访小队要用微文、微图、微故事、微感想、微漫画等形式展现寻访过程中的所闻、所见、所思

5、，并如实记录在《小队寻访成果手册》中。第6页共9页送交要求：各班可推荐___支小队参评校优秀雏鹰假日小队，参评优秀的小队要求上交《小队寻访成果手册》和三张反映寻访活动的图片在___年___月___日（周一）前发到年级组长处，《小队寻访成果手册》形式可：1、电子版（不需要打印），2、纯手工版，3、电脑手工结合版。提醒：图片和电子稿手册文件名务必署上班级和名字，手册封面务必记得注明中队、小队名（如：星星花小队）以及小队成员名字。校德育处将根据材料质量、活动成效、媒体报道等情况，评选“优秀寻访小队”并

6、推荐到区参加评比。活动3：“相约红领巾共圆___”系列活动（___年级）以党的___大精神为引领，坚持贯彻和落实开展“三观、三热爱”的教育指导思想，结合“我的___”和___市第二课堂行动计划，开展“相约红领巾共圆___——向梦想出发”活动。区少工委推出电子版梦想卡（校园网上自行下载），队员们在暑期走进杭城第二课堂活动场馆，通过参观、学习、体验等形式，展开追忆先贤之梦、感悟文化之梦、体验___发展之梦等。树立自己的梦想，在梦想卡上记录参观的场馆，写下对自己、家庭、队___、社会、国家各层面的梦想

7、，可用填写，美化，黏贴的方式完成。各班学生可在暑期中以电子稿的形式上传校园网各中队的班级博客内，也可以下载打印进行填写，___月___日（周一）前各班根据学生的作品情况择优上交___份（打印稿）于年级组长。德育处将择优选送区评选。活动4：___市第___届“七彩阳光”中小学生DV作品大赛（___年级）第6页共9页（1）活动主题：美丽新___（2）拍摄内容：1.拍摄内容可以是以钱江新城为背景，以“新”（“新”品位、“新”时尚、“新”元素、“新”观念、“新”文化、“新”地标等）为主题，反映美丽___

8、日新月异的变迁。2.可以是以中小学生所在的故乡日新月异的变化为题材，通过寻访记录，感悟幸福，感受美丽家乡的巨大进步。（3）制作要求：拍摄参赛作品时请采用SP制式，时长在___分钟以内，成片作品要求送交DVD数据格式（或播放格式）光盘，送交作品时须附送“___市第___届‘七彩阳光’中小学生DV作品送审表”（见相关网站，作品题目可根据作品内容自定）、书面打印新闻稿（使用A4纸，标题字体为黑体加粗___号，正文为宋体小___号）和___字以内拍摄随笔（见附件，内容侧重在拍摄缘起、经过、感悟等）。作品