2021年小学寻找雷锋的足迹系列主题活动方案.doc

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1、2021年小学寻找雷锋的足迹系列主题活动方案撰写人：___________日期：___________2021年小学寻找雷锋的足迹系列主题活动方案为了我校营造更好的育人氛围，我校结合上级文件精神决定以下活动，以___理论和科学发展观为指导，开展“寻找雷锋的足迹”系列教育活动。通过开展形式多样的学习活动，引导师生以实际行动践行雷锋精神，提高思想道德素养，激励青少年学生努力学习，无私奉献，成长成才。一、活动主题：寻找雷锋的足迹二、活动时间___年___月至___月三、活动内容及安排：（一）营造学习氛围，认识雷锋精神。1.刊出一

2、期“向雷锋叔叔学习”专栏。各班充分利用黑板报板块。2、我校利用晨会、宣传栏、广播站等专栏大力宣传“雷锋”事迹，号召广大青少年学生向雷锋学习。3.各班___“学雷锋”主题班会。通过阅读、看影片、查阅资料等方式了解雷锋生平事迹，通过深入交流认识雷锋，理解雷锋精神。进一步促进和提高我区青少年学生整体思想道德水平，加强主人翁意识和责任感。（二）结合学校实际，践行雷锋精神。第3页共12页1.结合我校艺术节开展学习雷锋活动。各班在声乐、课本剧、诗歌朗诵、绘画、书法、剪纸、手抄报等艺术比赛项目中融合“学雷锋”主题素材，让我们的同学近距离

3、、多角度地认识雷锋、感受雷锋。2.开展“寻找身边的小雷锋”演讲。这与我们每周二晨会的“学习身边的好榜样”相接轨，在活动中引导学生学习雷锋严于律已，尽职尽责，勤俭朴实，坚强勇敢、助人为乐的精神，促进雷锋精神在中小学教育中得到进一步发扬和传承。3.开展学习雷锋精神征文比赛活动。各班可以结合读《雷锋故事》、《雷锋日记》、《雷锋》等书籍，开展“学雷锋”读书教育活动，___学生围绕雷锋精神进行征文比赛，激励学生向雷锋学习。3——___年级各班开展学雷锋征文比赛，并在第六周周五（___月___日）前推荐___篇文章到学校文学社，学校进

4、行评比。4.___我校同学参与“学雷锋”实践活动。与本学期的社区活动相结合，由五、六年级的同学们参与到社区孤寡老人处进行帮扶活动。希望我校每个班级的每位学生要积极实践，在岠小能涌现出一批批优秀的小雷锋。江岠小学大队部第3页共12页2021年小学小“雷锋”弘扬大精神主题教育活动方案——“公益”主题教育活动课程第12页共12页“学习雷锋，好榜样，忠于革___，忠于党……”这首《学习雷锋》___周年来，雷锋精神影响着我们一代又一代的人。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长

5、的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大少先队员积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。【活动目的】在全社会进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导广大少先队员在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动广___公众积极参与志愿服务，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为构建“和谐社会，和谐校园”发挥积极作用。【活动主题】小“雷锋”弘扬大精神【活动时间】___

6、月___日—___月___日【参加对象】全校师生【活动口号】我们都是雷锋小标兵，雷锋就是你、我、他。学雷锋见行动，争当四好少年！让世界透明一点，让爱心更多一点！【活动准备】1．电子屏幕播放主题活动口号。第12页共12页2．利用学校“校园之声”小广播及周一升旗仪式，向全体学生发起小“雷锋”弘扬大精神活动的倡议（李静老师、少先队大队部）3．请各年级根据学生年龄特点选择、增减活动，并把方案详细化。（具体要求：各年级根据学校总方案，自行设计制定适合于本年级开展的主题活动课程，要求不要照搬学校方案，要在学校方案的基础上，体现年级个性

7、。可以在学校总方案的基础上进行增删，并于___月___日前上传大队部）【活动过程】：主题阅读1.根据年级特点，开展关于植树绿化、学雷锋、献爱心方面的的名言、诗词、经典作品的诵读活动。（班主任可充分利用网络、图书室的资源向同学推荐优秀的、适合的作品进行主题阅读）2.听、唱有关这一主题的歌曲，如《学习雷锋好榜样》《手牵手》《把爱传出来》《明天会更好》等。3.观看有关于雷锋的视频或电影主题实践【学校层面】1．开展“做文明小乘客”活动，提出要求，及时反馈，加强对乘车上学学生的监管。2．___月是植树造林的大好季节，每个队员根据实际

8、情况植树绿化，做好爱绿护绿的小天使。各班设立“植物角”或“绿色角”。第12页共12页3．在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之“，不要“小善不为”。遵规守纪理应当，诚信朴