2021年实小英语节活动方案.doc

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1、2021年实小英语节活动方案撰写人：___________日期：___________2021年实小英语节活动方案一、活动目的：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。二、活动时间与主题：活动时间：___月份主题：Happylearning!Happylife!(快乐学习！快乐生活！)三、活动对象：三——六年级学生四、活动过程（一）活动开幕___月___日（第___周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，

2、鼓励学生积极参与。（负责人：___）（二）活动开展1．常规活动（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：___）第6页共8页（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班

3、英语老师）2.特色活动（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第___周班队课开展。三年级负责人：___；四年级负责人：___；五年级负责人：___；六年级负责人：___）（2）英语书签秀（___月___日第___周周二展出）参加对象：三年级全体学生内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）形式：书签大小、形式不限负责人：___第6页共8页（3）英语圣诞贺卡秀（___月___日第___周周二展出）参加对象：四年级全体学生内容：以圣诞为主题进行设计。形式：贺卡大小、形式不限负责人：___（4）英语小报秀（___月___日第___周周二展出）参加对象：五、六

4、年级全体学生内容：介绍某个英语国家的（范本）历史、文化、风俗等。形式：8K大小卡纸负责人：___（5）英语情景剧表演（___月___日第___周周五）参加对象：每个英语老师负责一个情景剧内容：可以是童话、寓言等。负责人：___（三）活动闭幕。___月___日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：___）第6页共8页丹阳市区新实验小学教导处注：有的活动负责人不止一个，带___的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案，___活动，留下照片等过程资料，结束后写一篇活动报告的小文章，字数一二百字，发给___师。附：游艺活动内容参考：（1）三年级学生：看英语单词画画或涂色：参加

5、的同学每人发一张或多张带英语单词的卡片，由学生自由作画并涂色，优秀者给予展示。英语小对话表演：学生可以自由组合到教师处表演小对话，领取奖品。（2）四年级学生：单词接龙：教师给出一个单词，分四小组竞赛，按小组轮流接龙，答不出（___秒内），由其他小组代答，答出一个，得一分，得分最多的小组获胜。（3）五年级学生：你演我猜：一次两个同学参与,一个学生用肢体语言表演出(不能发出声音)主持人准备的短语或单词，另一个学生猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的多。第6页共8页（4）六年级学生：分类说单词：教师给出一个类别，学生说出关于这个类别的单词，在规定的时间看谁说的单词多。画图配写句子

6、：学生自由选择贴在墙上的图片，为图片配写句子，优秀的给予展示。第6页共8页2021年实小语文教师朗读比赛活动方案一、活动目的：为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动。二、比赛时间：___月___日下午3:50—4:50三、比赛对象：全体语文教师四、比赛地点：多功能室五、朗诵内容：任教年级的语文教材（篇目为规定+自选，总时间___分钟以内）规定篇目：一年级：《蚂蚁和蝈蝈》全文     二年级：《欢乐的泼水节》第2自然段三年级：《槐乡___月》第1自然段 四年级：《黄河的主人》第1、2自然段第8页共8页五年级：《只拣儿童

7、多处行》第7自然段   六年级：《广玉兰》第2自然段六、评分标准：1.语言（___分）：教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。2.感情（___分）：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。3.仪态（___分）：教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。4.效果（___分）：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。七、评