2021年学校地震安全逃生演练实施方案.doc

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1、2021年学校地震安全逃生演练实施方案撰写人：___________日期：___________2021年学校地震安全逃生演练实施方案校园是人员高度密集的公共场所，一旦发生安全事故给学生生命安全造成危害，并发生伤亡事件，造成的损失是无法挽回的。为进一步加强学校安全教育，提高我校处置各种___和风险的能力，最大限度地预防和减少___造成的损害，保障广大师生生命财产安全，增强学生自救意识，学校决定开展应急逃生疏散演练。一、成立地震安全逃生演练机构1、领导小组：组 长：廖昌军副组长：宋元宝、王世杰成 员：李国军、王康、辖区学校校长、班主任2、指挥小组：总

2、指挥长：李国军各学校指挥长：王康、辖区学校校长3、逃生引导小组：组长：王世杰成员：陆新珍、谭明珍、李国梅、王兴祥4、楼梯纪律维持小组：第8页共11页组长：王康成员：贺敏、罗军、江明玉、张茹5、救生小组：组长：王康成员：孙晓燕、黄全美、关子君6、演习观评小组：组 长：廖昌军成员：宋元宝、谢组荣、孙开勇二、教室地震学生逃生演练方案1、逃生演练总指挥为：王康。2、班主任具体负责本班逃生情况，负责逃生后疏散到操场上学生人数的清点工作及纪律的维持。班主任事先务必要将本班学生根据座位情况及其他实际情况，制定符合本班级的详细逃生细则。全部学生均已安全从本楼撤离，

3、同时确保无学生在楼内逗留时，所有班主任、教师方可撤离。逃生到操场上的学生，要立刻找到本班位置，并保持安静，班主任清点人数。清点完毕后在总指挥处报。总指挥做好逃生记录（详见逃生情况登记表）。3、地震安全逃生演练技术要领：第8页共11页第一次警报声响起后，全体学生迅速蹲在桌下，第二次警报响起后，安全起立，迅速疏散。负责把持前后门的同学要及时将两门打开，班主任及时将本班学生有秩序从前后两门疏散。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节（如逃生的方向、从座位上起来后凳子的摆放位置、摆放动作等），楼道中不要拥挤、推搡他人，人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带，

4、提高警惕，预防踩踏。各班按前后顺序一分为二，前排从前门撤离，后排从后门撤离（撤离时，先把门固定住）。到楼梯口时保持安静，听从指挥，一排靠扶手、一排靠墙壁，以最快的速度，不挤不乱，撤离到指定场所。如若奔跑过程中个别学生摔倒，要及时抱头，缓移角落处，适时迅速站立起来，继续逃生。演练时各班每生自备防砸物品一个，如书包，疏散时用书包挡住头部直立按制定路线疏散。严禁推、拉、挤、冲。4、逃生路线（一）初中教学楼（___号楼）实际情况：共有___个教学班，分布在该楼1--___层，共有___个出口，___个楼梯。学生人数___人。具体逃生路线安排：一层：初一、初

5、三班学生出教室出楼门往右拐到操场处逃生，初一学生靠栏杆成一排疏散，初三学生靠墙壁成一排疏散，楼门口不越中心线；逃生引导教师：陆新珍。楼门口纪律维持教师：贺敏第8页共11页二层：初二班学生过楼道、楼梯出中门、往东到操场逃生，初二(1)学生靠墙壁成一排疏散，初二（2）学生靠栏杆成一排疏散。楼门口不越中心线。逃生引导教师：谭明珍。楼门口纪律维持教师：罗军（注：学生逃离教学楼后，要及时赶到学校操场并在本班升旗处集合。本班班主任清点人数，及时将情况汇报。）（二）小学教学楼（___号楼）实际情况：为___层教学楼，共有___个教学班，学生人数___人，分布在该

6、楼1--___层，共有___个出口（教学楼正门、东门），___个楼梯。具体逃生路线安排：一层：1、4、___年级、学前班学生往正门处逃生。六年级学生从前后门出，成两队不越正门中心线疏散；一年级学生从前门出，过中门，经中心线，成一排疏散。四年级学生出教室沿墙壁成一排，不越中心线疏散。学前班学生出教室沿护栏成一排疏散。___年级学生从教室前后门经东门出成两排疏散，到操场处逃生；正门处纪律维持教师：江明玉。逃生引导教师:李国梅。二层：___年级学生从教室前后门出，成两排疏散，过楼道楼梯从东门出到操场处逃生。东门处纪律维持教师：张茹。逃生引导教师：王兴祥。

7、注：学生逃离教学楼后，要及时赶到学校操场并在本班升旗处集合。本班班主任清点人数，及时将情况汇报。）第8页共11页5、逃生路线及逃生具体的方向学生要严格按照各年级、各班指定的细则进行。不要慌乱，在逃生演练开始前，学生一定要熟悉本班逃生细则。6、负责计时老师：赵润超。要求准确地记下教学楼班级逃出的详细时间。并填写表格。7、逃生到学校广场不要大声喧哗，尽可能的保持安静，方便班委及老师清点人数。同时，不管发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品，一旦逃生到楼外的学生，严禁再次返回教学楼。8、初中教学楼演练视察领导：宋元宝、谢组荣。小学教学楼楼演练视察领导：

8、廖昌军、孙开勇。并填写表格。三、疏散步骤1、警报铃发出后，全校师生立即启动《逃生疏散演练实施方案》。2、班主任听到指令后，