2021年二小“秋之梦”校园科技节活动方案.doc

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1、2021年二小“秋之梦”校园科技节活动方案撰写人：___________日期：___________2021年二小“秋之梦”校园科技节活动方案一、指导思想为弘扬科学精神，传播科学思想，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，丰富校园文化建设，经研究，决定举办阳罗二小第___届“秋之梦’校园科技节。二、活动时间___年___月——___年___月三、活动内容1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛2、电脑手抄报制作比赛3、青少年科技创新大赛4、“科技与奥运”主题宣传5、科技主题班队会、班刊6、科技主题手抄报比赛7、“走近科学”系列挑战赛8、

2、阅读科普书籍、文章，学习科普知识四、具体安排第14页共17页（一）宣传动员，启动第___届“秋之梦”校园科技节。___月___日全体师生集中操场，由教师作动员报告。（科学教师负责）（二）少儿“七巧科技”系列竞赛。1、参加对象：全体学生（班主任、美术、科学教师负责指导）2、活动项目：①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛；②“智力美画板”简笔创作画竞赛；③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比3、竞赛规则（详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则）4、竞赛安排①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组（一、二年级）、中年级组、（三、四年级）、高年级组（五、六年级）进行；

3、“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于___年___月___日下午2：00——3：30举行。地点：多功能厅。③各班在班级选拔的基础上，选派___名优秀选手参加校级比赛。第14页共17页④在学校比赛的基础上，评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动主题为A.我的家园；B.人人爱环保。作品征集不限，选手创作出优秀作品于___月___日前上交少总部，参加校级评比，获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。（三）电脑手抄报制作比赛。（电脑教师负责选定选手，并进行指

4、导）比赛分初赛和复赛，___月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送教育局参评，教育局根据初赛作品确定复赛的选手___，复赛时间为___月___日___时在阳罗二中举行。（四）青少年科技创新大赛。1、比赛时间：___年泰顺县青少年科技创新大赛将于___月中旬举行。2、比赛项目：县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。3、我校重点参与少儿科幻画比赛，主题:未来的能源。校内征集学生作品，并评选出优秀作品，于___月___日千报送教育局教育科。（美术教师负责）（五）“科技与奥运”主题宣传（大队部负责）第14页共17页通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系，

5、让学生走近科学，了解奥运，更加深刻地理解___年___奥运会“科技奥运”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于___月下旬进行。（六）科技主题班队会、班刊（班主任负责）1、班级以科技为主题，___学生有计划地举行班队会、刊出科技主题班刊（园地），创设浓厚的学科学的氛围，丰富班级文化。2、___月份班刊（园地）以科技为主题，要求各班级在___月下旬刊出，月底进行班级文化月评。3、___月上旬，在学生学习科普知识的基础上，班级___召开科技主题班队会，丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案，有过程，有记录。（七）科技主题手抄报比赛（大队部负责）1、学生自主完成以科技为主题的手抄

6、报作品，班级推荐优秀作品参加学校评比活动（分年段），获奖作品参加展览活动。2、要求：内容有主题，版面设计合理美观、字迹端正清楚。3、截止日期：___月___日。（八）“走进科学”系列挑战赛（科学教师负责）详见附件2——第___届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。（九）阅读科普书籍、文章，学习科普知识（班主任、科学教师负责）第14页共17页在为期两个月的“秋之梦”科技节中，班级通过___读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动，激发学生阅读科普书籍、文章的兴趣，引导学生在科学的海洋中遨游，丰富学生的科学文化知识。五、总结评比1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛

7、的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。___-10附件1：少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则（一）“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛规则一、活动目的和要求：第14页共17页儿童的观察力敏锐，想象力丰富，是发展想象力和创造力的关键期。而智力七巧板能够使儿童学会获得知识的基本方法──观察，把智力七巧板和天文活动进行有机的结合，这对培养儿童的智力，发展儿童形象思维和创造精神能起着独特的促