2021年二中班主任工作考核方案.doc

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1、2021年二中班主任工作考核方案撰写人：___________日期：___________2021年二中班主任工作考核方案班级是学校的基层单位，班主任是班级工作的___者、领导者、管理者，是学校德育工作的直接实施者和操作者，也是每个学生身心健康的导师。班主任应按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，积极开展班级工作，培养良好的班___，全面关心、教育、管理学生，使他们身心素质得到全面发展，全面实现班级管理目标。为保证班主任更好地履行职责，加强我校班主任队伍的建设和管理，提高班主任素质、管理能力及责任心，使班主任工作逐步趋向科学化、规范化，特制定本方案。第一部分

2、班主任学期工作奖（一）班主任学期工作综合评估（总分值___分）A、学期班主任工作考核积分（权值___分）①班主任月考核分值≥___分一次积___分，班主任月考核分值≥___分一次积___分，班主任月考核分值≥___分一次积___分。（每学期以___个月计算，具体考核方法见附件）②学期班主任工作考核积分等于每月班主任月考核积分之和。B、班级班风、学风及巩生评价（分值___分）①由学校行政领导及科任教师对班主任工作进行评价，“优者”积___分、“良”积___分、“中”积___分、“差”积___分，班主任最后得分取学校行政领导及科任教师对班主任工作评分的平均值。第

3、5页共10页②由学生对班主任一学期的实际工作表现和取得的成绩进行民主评议，“优秀”积___分、“称职”积___分、“基本称职”积___分、“不称职”积___分，班主任最后得分取学生对班主任工作评分的平均值。③班级期末无流生积___分，流一个积___分，流两个积___分，其它依次类推分，扣完为止。（每班学生数以教务处在册人数为准）。C、班级___获奖或校___的活动（含文艺、体育、学科竞赛、各种捐款等___奖、学生个人奖）（共权值___分，其中学生个___值为___分，___权值为___分）___获奖：①获校级一等奖一项奖___分；二等奖一项奖___分；三等奖

4、一项奖___分。（注：校运动会第一名、第二名为一等；第三名、第四名、第五名为二等；第六名、第七名、第八名为三等）②获县市级的，奖励分值为校级的___倍。③获地市以上的，奖励分值为校级的___倍。个人获奖：①获校级一等奖一项奖___分；二等奖一项奖___分；三等奖一项奖___分。②获县市级的，奖励分值为校级的___倍。③获地市以上的，奖励分值为校级的___倍。D、学生成绩（权值___分）第5页共10页按期末班级综合平均值评价，达到级段平均分为___分，超出平均分加相应的整数分低于平均分减相应的整数分。E、加分：满分___分①班级接受学校安排的临时任务视情况酌情

5、加1—___分。；②学生有乐于助人、奉献爱心，拾金不昧、见义勇为等优秀品德表现经查实的，视情况酌情加1—___分。③其他事项需给与加分的。（二）有下列情形之一者，班主任学期期末扣综合评估的分___分。（1）学生出现重大伤亡安全事故；（2）学生参与校内外打架、敲诈、___、偷窃情节严重；（3）学生有意损坏公物、情节严重；（4）学生严重顶撞、侮辱、打骂教职员工；（5）学生受治安拘留及以上处罚；（6）班主任拒不完成学校布置任务或变相不服从学校统一安排；（7）班主任为获取评比分数弄虚作假或纵容帮助学生考试___；（8）班主任对班级违纪事件处理不当或消极对待或隐瞒不报

6、；（9）班主任不参加班级___活动致使秩序混乱，造成不良影响；第5页共10页（10）班内其它严重违反《中学生日常行为规范》和破坏声誉的行为。（三）奖励办法根据班主任学期工作综合评估的得分情况，确定奖励金额，每分计___元。第二部分附则（1）每学年班主任的评优评先均按班主任学期工作综合评估的分数由高到低进行推荐.（2）本考核方案于___年___月___日修订，经教师代表大会通过之日起生效。阳罗二中第5页共10页2021年二中社团活动实施方案学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，是实施素质教育、创建特色学校的有效途径；是学校实现自身内涵发展的必要手段；是校

7、园文化建设的核心内容和最佳切入点；是激发学生活力、培养创新精神、张扬个性___力、营造文化氛围的教育模式。为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想第10页共10页建设阳罗二中学生社团文化，就是要秉承“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。二、总体目标1、使学生社团活动成为学校课程

8、设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善校本