2021年中小学生夏令营活动方案.doc

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1、2021年中小学生夏令营活动方案撰写人：___________日期：___________2021年中小学生夏令营活动方案___年起，___决定在以往活动的基础上，进一步___实施“___·经典诵读行动”。中小学生夏令营作为诵读行动的一项重要内容，能够帮助广大青少年了解和熟悉中华经典、热爱祖国语言文字，培养青少年热爱家乡、热爱祖国的情感意识。___决定___年暑期继续举办“___”全国中小学生夏令营活动，并在___举办“___·红色之旅”夏令营分营。现将有关事项通知如下：一、时间、地点及主题（一）“___”夏令营1.

2、时间：___年___月___日至___日；___日报到，___日离营2.地点：3.主题：“诵中华经典、做文明少年”—“___，___·夏令营，赢在___”（二）“___·红色之旅”___夏令营1.时间：___年___月___日至___日；___日报到，___日离营2.地点：3.主题：以建设___核心价值体系为根本，诵读红色经典和传统经典，弘扬中华民族优秀文化传统和革___精神二、参加人员第15页共18页（一）“___”夏令营1.营员数额：请每省（区、市）各择优推荐中小学生代表___名作为夏令营营员（其中：高年级小学生

3、、初中生、高中生各___名）。2.带队人员：每省（区、市）选派___名带队工作人员。3.营员选拔条件：热爱中华优秀文化传统和祖国语言文字，擅长中华经典诗文诵读或在软笔或硬笔书法方面有特长，德、智、体、美全面发展，并有志于提高个人语言文化素养的中小学生。营员应优先从各级语言文字规范化示范校中选拔推荐。（二）“___·红色之旅”___夏令营1.营员数额：___省受过县（市、区）以上表彰的在校三好学生或优秀学生干部___名；从___、___、___、___、___、___、___、___、___、___等10省（区）的革_

4、__老区各择优推荐中小学生代表___名（其中：高年级小学生、初中生、高中生各___名）。2.带队人员：___省选派带队老师___名；___等10省（区）各选派___名带队工作人员。3.营员选拔条件：热爱中华优秀文化传统和祖国语言文字，擅长中华经典诗文诵读或在软笔或硬笔书法方面有特长，德、智、体、美全面发展，并有志于提高个人语言文化素养的中小学生。营员应优先从各级语言文字规范化示范校中选拔推荐。第15页共18页三、活动内容（一）“___”夏令营活动内容和方式将充分考虑中小学生的年龄特点，注重人文性、知识性、趣味性、互动

5、性、丰富性。活动安排体现动静相宜、张弛有度、重在参与的特点，在活动环节的设计上，适当结合潍坊地方特色和文化，采用专题活动的方式。1.品析鉴赏，诵读中华经典诗文：邀请专家指导营员对中华经典诗文进行品析鉴赏、诵读、书写，提高审美能力和诵读、书写技能。2.寓教于乐，感受汉语独特___力：通过语言文字趣味游戏、趣味文化辩论赛、诵读展示比赛、才艺展示等丰富多彩的活动，让学生在游戏中感受中华语言文字的独特___力，激发民族自豪感，增强营员自觉传承中华优秀传统文化的意识。3.参观游览，探究潍坊经典文化：参观游览潍坊当地体现中华文化

6、和地方特色的历史古迹、文化遗产、自然风景等，探访___、贾思勰、王曾、范仲淹、欧阳修、富弼、___照、郑板桥等人物的历史足迹，诵读与之相关的经典诗篇；营员还可以学习极富地方文化特色的扎制___、印木版年画、绘扑灰年画、做泥塑、剪纸等传统技艺和茂腔戏剧艺术。4.金兰结契，传承文脉：第15页共18页通过入营仪式、见面会互赠礼物、一起参加各种活动、在闭营仪式上进行汇报演出等活动，小营员们将会结下深厚的友谊，并对中华经典产生更为浓烈的兴趣和感情，他们将在结营回到各自学校后，成为传承中华文明的生力军。（二）“___·红色之旅”

7、___夏令营活动的内容和方式将结合中小学生的年龄特点，主要通过参观___历史景点和___自然、文化景观，配合诵读红色经典和传统经典及开展多种多样寓教于乐的游戏等方式，突出弘扬革___精神和中华民族优秀文化传统。将___参观___革___历史博物馆、___革___烈士陵园、朱毛会师纪念地、小井红军医院、茨坪___故居、黄洋界等革___历史旧址，诵读革___经典诗文、听革___故事、唱革___歌曲，开展打草鞋、推石磨等现场体验活动，欣赏___斗争全景画声光电演示、大型情景歌舞___等节目；参观龙潭、主峰、茅坪、龙市、百竹

8、园等自然风光景区，品味山水，观赏奇竹，诵读传统经典诗词、楹联和佳句，赏美景、诵经典、书美文，陶冶性情。四、活动保障1.“___”夏令营活动由教育部、国家语委、中央文明办主办。“___”___全国中小学生夏令营由___市人民政府承办，___省教育厅、___省文明办、___电视台共同协办；“___·红色之旅”___夏令营分营由___省___宣传部、