2021年中学常规管理先进班级考核方案.doc

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1、2021年中学常规管理先进班级考核方案撰写人：___________日期：___________2021年中学常规管理先进班级考核方案为贯彻落实学校关于加强对教职工进行岗位考核的相关规定，建立健全学校管理体制，强化激励竞争机制，促进我校班级管理工作再___阶，特制定本考核办法。二、考核办法1、考核内容：常规管理、宿舍管理、公物爱护、年级考核、文明就餐、课间操（活动课）、班级图书管理、班会课和活动___、完成德育处临时交办的工作等。2、考核办法：⑴.德育处常规管理，满分___分，由德育处___检查，采取加分制度。主要检查内容包括：班级卫生、教室环境布置、校徽佩戴、自行车排放、仪容仪

2、貌、眼保健操、课间操学生滞留教室等。有违反纪律的，视情节轻重，酌情扣分。有严重违反学校纪律制度的，该班当月考核常规管理部分为___分。做到检查情况及时公布，发现问题及时解决。⑵.年级组管理，由年级组统一___检查。采取分类检查、积分统计制度。做到检查内容次日公布，每周统计，每月由年级部按考核排名折算成标准分汇总至德育处。⑶.宿舍管理，满分___分，由住校生工作处采取每日检查加分制度。对卫生值日、就寝纪律等进行严格考核。⑷.公物爱护（包括节约水电等），满分___分，由总务处实行加分考核。第3页共8页⑸.文明就餐考核满分___分，由餐厅根据学生就餐情况实行加分考核。⑹.班会课暨活动_

3、__满分___分，将班会课挪作他用，发现一次，扣___分。活动___不到位或出现安全问题，有一次，扣___分。⑺.班级图书管理，满分___分，由学校图书馆实行加分考核。⑻.课间操（跑操）考核，满分___分，由体育组实行加分考核。⑼.完成德育处、团委布置工作，由德育处、团委根据班主任完成所布置的工作情况酌情予以加分。实行月度考核制度。每月月底德育处将根据各项考核成绩进行综合考评，并将考核结果在校园办公系统中及时公布，做到在量化中比较，在竞争中提高，促进班级管理工作不断上水平。三、注意事项1、本考核办法自公布之日起开始试行。2、学年结束，根据全年月度综合考核成绩，评选校常规管理先进班

4、级。晋升一级表彰，在入围人员中再次评比。对全年月度综合考核处于后1/3的，评选先进班级时采取一票否决制。3、年度综合考核中，对所带班级月度考核长期处于末位的班主任，德育处将建议学校免去该同志下一年班主任任职资格。德育处第3页共8页2021年中学干部竞聘上岗实施方案第8页共8页一、管理岗位设置：1.老校区拟设教导处分管语文、外语、技能学科的副主任各___人，教科室副主任___人。2.新校区拟设教导处分管数学、外语的副主任各___人，教科室副主任___人，技装处副主任___人。3.建乐校区拟设教导处分管语文、数学、外语的副主任各___人，教科室副主任___人，技装处副主任___人。4

5、.学校拟提教导处主任___人，总务处主任___人，校长办公室副主任___人，其中教导主任、总务主任从学校现有中层副职中产生。二、任职条件：1.师德形象好。爱事业、爱学校、爱学生，同事欣赏，学生爱戴，有奉献精神，无不良嗜好和负面形象。2.工作能力强。能做事，善做事，肯做事，有较强的___协调能力。3.学术水平高。能教、会说、善写，学历本科以上，职称一级教师以上。欢迎市、区级骨干教师及教研组长、备课组长、高层次获奖人员、对学校有突出贡献人员积极参与竞聘。4.年富力强，性格阳光，乐于助人，谦和善良。三、干部选用程序：第8页共8页1.教师根据学校拟定的任职条件自主报名，学校进行资格审核，

6、___符合条件的竞聘者公开演说，由教师和学校领导班子成员在听取竞聘演讲的基础上民主投票，教师投票和班子投票权重各占___%。各校区教师竞聘本校区岗位，三个校区教师都可以竞聘学校教导主任、总务主任和校长办公室副主任职位，其中竞聘教导主任和总务主任的必须是现任学校中层副职干部。每个人只能报名竞聘一个岗位，但竞聘学校中层干部___的人员，可以通过补报名的方式再参与校区中层干部的竞聘。2.学校校长室根据民主测评情况，确定初步人选。3.根据干部任命程序，需要考察的报请区教育局___考察。4.公示、任命。四、日程安排：1.___月___日在学校网站公布《都江区实验小学中层干部及校区干部竞聘上

7、岗实施方案》。2.___月___日上午8:00—___日下午5:00，符合条件且有意参加竞聘的同志到校长室报名，报名时携带___、最高学历证书、职称证书、骨干称号证书原件和复印件，填写《干部竞聘报名登记表》，留下相关证件复印件备案。其中，竞聘学校教导主任、总务主任、办公室副主任的到王明亮校长处报名，竞聘各校区干部的到校区负责人处报名，老校区毛乐平校长，新校区___会校长，建乐校区何正龙校长（杨生斌代）。3.___月___日下午5:00，全体教师在新校区笃行楼二楼报告厅集中，听取竞