2021年一小“好书伴我成长”读书节活动方案.doc

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1、2021年一小“好书伴我成长”读书节活动方案撰写人：___________日期：___________2021年一小“好书伴我成长”读书节活动方案一、活动目的为了扎实推进“好书伴我成长”经典诵读行动，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。二、活动主题主题：沐浴书香快乐成长四、活动时间第六周--第十六周五、活动内容及安排第一阶段：准备阶段（第六周-第十一周）1、丰富班级读书角，班级书目要超过本班人数的___倍。（和班容班貌一起检查）2、单周进行校本课程，为学生推荐优秀书目。3、各班做好课前三分钟

2、诵读。4、师生共同设计班级读书口号贴于班级，激励学生。第二阶段：启动阶段第一项活动：举行“读书节”开幕式___月___日（第十二周）第4页共11页1、___月___日晨会举行“读书节”开幕式（1）明确本届读书活动主题、活动口号（2）倡导师生、亲子共读2、制作宣传标语，营造书香浓郁的读书氛围：(放于教学楼和综合楼)好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名着为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色3、活动流程:(1)主持人六（5）班，负责老师：___。(2)副校长___为“读书节”启动致辞。(3)六（6）班陈淑慧同学宣读读书节“倡议书”，负责老师：___

3、。(4)四（6）班同学带来经典诗文朗诵《弟子规》，负责老师：___。(5)四（2）班同学带来诗歌朗诵《中国少年说》，负责老师：___。(6)___校长、___校长、___校长为各班分发校刊。第二项活动：举办一次读书主题班会（第十三周）第4页共11页___月___日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（___月___日前由班主任负责,将课件、教案、亲子共读照片___张，打包发到___打包发到___）第三项活动：教师写读书心得（第十三周）全校教师每人写一篇读书心得（不得下载），___月___日前将读书心得发到___月__

4、_日前将读书心得发到___，由教务处负责统计。第四项活动：读书手抄报评比（第十四周）要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一8开纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。（___月___日交教务处，各年级评选出一、二、三等奖若干名。）第五项活动：“背诗大王”（第十五周）1.各班由教务处安排，进行必备诗目检查。先进行___背诵3首，再每班抽___个学生，每人抽3首进行背诵。

5、2.各班推选___名“背诗大王”，要求背诵流利、富有感情。第六项活动：三到六年级“经典诵读”上机测试。(第十六周)第三阶段：总结阶段教务处对各项活动结果公布校园网，并发证书。河天一小教务处第4页共11页2021年一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案一、活动主题：“百善孝为先”，孝心是人类最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始点。结合当前学生“孝文化”缺失状况。我校决定开展以“孝行童年”为主题的孝文化教育系列活动。二、活动思路：1、“学孝”，通过国旗下讲话、板报、手抄报、班会、视频、红领巾广播等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习

6、中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关“孝”的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到“孝”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。在“学孝”活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。2、“行孝”，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到：常问好，讲礼貌，让父母老师舒心；能宽容，多帮忙，让父母老师省心；求上进，走正道，让父母老师放心；重感恩，孝父母老师，铸社会爱心。三、活动过程与措施（一）动员发动阶段（___年___月——___年___月）第11页共11页1、健全机构为本次活动有序开展，特成立领导小组：顾问：___组长：___副

7、组长：___组员：全体教师2、宣传发动：广泛开展宣传动员，引导学生积极参加“孝文化”活动，学校通过国旗下讲话、黑板报、班会、观看孝文化视频、溪郭一小广播站广播等，多形式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的传统美德；争取社会各界的支持，共同营造孝亲敬老的活动氛围。3、制订计划：班主任制订详细的“孝文化”教育计划，保证活动有序进行。学生填写申请表，制订“争星计划”，保证活动有效开展（二）具体实施阶段（___年___月——___年___月）家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。让学生在

8、活动中实践