“好书伴我快乐成长”阅读活动方案

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1、书韵飘香满校园——青岛铜川路小学首届读书节活动方案青岛铜川路小学2013.91读书使人明智，读书使人高尚。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“书韵飘香”校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。一、活动主题：我们乐读、会读、多读，让好书伴我们快乐成长。二、活动时间：2013年10月1日－2013年11月2日三、宣传口号：开卷有益。行万里路，读万卷书。阅读经典，丰富人生。营造书香校园，打造人文铜川爱读书，会读书，读好书获取知

2、识，三分在课内，七分在课外。四、活动目的：1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2.通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯；　　3．老师研究读书指导课，通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。4．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。五、活动安排：第一阶段：活动策划（10月8日—10日14）1.校内悬挂横幅标语，班级板墙营造宣传氛围。2.利用升旗仪式举行读书节启动仪式3.宣传发动，营造良好的读书氛围。学校宣讲团进课堂。4.各中队建设与完善图书角，拟定富有童趣

3、、有班级个性的图书角名字，书目不少于班级学生数。第二阶段：组织实施（10月14日—11月2日）（一）“好书伴我快乐成长”阅读活动方案9一、指导思想　　为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校积极响应，拟开展以“阅读”为载体的一系列活动，借此激发学生读书的兴趣，让课外阅读书籍为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！　　二、活动目标　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。　　2、通过阅读，使学生

4、增长知识，拓展视野，提高阅读能力。　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。三、活动主题“好书伴我快乐成长！”四、活动方式（一）讲故事比赛（针对1-3年级）一．比赛时间：10月18日二．参赛选手：1-3年级每班一名参赛选手三．负责人：史校长、张主任、吕萍、各班主任及辅导员指导讲故事四：评委老师：王林、朱晓君、张秀、吕燕、刘玉瑜、刘婷婷统计总分：吕向、刘雅文五．比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经

5、历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。3、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。4、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；5、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。96、抽签决定各班出场顺序。7、本次比赛评选出三名“铜川故事大王”。附评分标准：（满分10分）内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱

6、满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。④额外加分（1分）要求：如有个人特色，可酌情加分。（二）课外阅读知识竞赛（4-6年级）一、比赛时间：10月30日二、参赛选手：4-6年级每班三名选手组成一队三、负责人：史校长、张主任、韩彬各班主任及辅导员四、比赛形式1、放松题--轻松致胜主持人：徐阳及学生1名游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段适合学生年龄段的、与古诗词、与古典故事等有关的音乐，由各组选手根据播放的音乐说出歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者每首加十分，答错不扣分。最后以一首儿童版三字经结束，掀起第一轮小高潮。2、必读书目--“先声夺人”主持人：刘

7、婷婷及学生1名【数量、书目、难易程度等】题型设计：问题内容全部来源于必读书目；由主持人介绍一本书的作者、主要内容或者主要人物等形式，分为是非判断题，简答题和必答题。答题规则：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他助答手补答。时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。3．争分夺秒--“步步为营”主持人：王琳及学生1名9题型设计：问题内容全部来源于学生常见的成语或歇后语（地方特色）。成语为你表演我猜题目（室外，室内模仿疯狂猜成语的形式，需要大屏幕），自由推荐2名选手，第三名选手参加歇后语接龙竞赛。答题

8、规则：猜成语题目按照年级依次进行，时间是3分钟10个