2021年幼儿园教师国培经验交流发言稿.doc

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1、2021年幼儿园教师国培经验交流发言稿撰写人：___________日期：___________2021年幼儿园教师国培经验交流发言稿尊敬的各位老师：大家好!我叫张___，担任此次国培___幼儿___班的辅导老师。今天非常高兴，能通过国培培训系统和大家在一起交流、___培训的一些心得体会，同时也是对我个人成长的一次飞跃。在此次培训过程中，我感受最深的就是参加网络培训学习，通过专家、教师的网络授课和讲解，使学员的自我学习意识不断增强，对研究性学习教学观，对培训内容认识和体会有着深远的影响。通过日常与学员们对教学经验的交流让我在思想和观念有了全新的认识。下面我围绕本

2、班的网络培训，从三率既参训率、学习率、合格率，谈下体会：参训率构筑培训基石：网络参训人数的多少，直接影响着本班的学习氛围，如何充分调动学员们的学习热情，让学员们从百忙之中参与到培训中来，也是我将要做的第一步。从接到培训通知开始，我就按照本班的学员___、家庭住址建立了电子名册，通过建立本班QQ群，通过发布QQ群公告、班级公告、简报等多种形式，向学员宣传参加网络培训的重要意义，使广大教师学员在第一时间参与到培训中来，为本班网络培训的参与率奠定了坚实的基础，我班学员参训率为___%。学习率为培训提高质效：第4页共7页作为辅导老师，让学员按时完成培训作业，掌握所学的理

3、论知识并结合到实际教学工作中是培训学习的重中之重。我坚持每天在晚上利用休息时间，为学员批改作业写评语、编辑班级学情公告、编辑简报对学员作业完成情况、在线学习时间等进行通报。及时联系学时少的学员，重点督促其按照培训进度跟进学习，让学员认真的保质保量的完成作业。针对有些学员因工作、家庭等因素，存在上网学习时间短、作业应付等现象，我及时与其交流，通过谈心的方式，让学员认识到参加网络培训是一次难得的机会，不仅能提高学员自身素养，还有利于今后教学理念及思路的拓宽。通过批改学员的作业，使我感受很深，学员能将学习内容、专家的讲解点评，结合日常的教___系起来，做的理论联系实际

4、，在作业中有所体现。我想这也是此次培训的目的，让学员提高专业教学思维、更新了教学理念、丰富知识、积累方法经验，对今后的教学工作产生积极而深远的影响。我班学员学习率为___%。合格率为培训之根本：在培训中，学员成绩合格率是衡量培训工作绩效的关键指标，如何在培训工作中，既要保证学员的参训率、又要保证学员的学习率、同时还要在培训结果上取得实效，也是每个辅导老师开展培训辅导的核心内容。我认为，作为辅导老师要在辅导中，创新培训方法和培训手段，切实提高学员培训的合格率。一、端正学习态度，在与学员沟通交流的时候，告诉其参加培训不是为了进职称、评先进、不是为了在业绩上捞到什么荣

5、誉，而是要本着学为进步、学为提高的思想意识，端正学习态度，为了让自己在教育教学中树立全新的理念，更新思想，与时俱进。二、培养班级比学赶超的学习风气，通过下载培训平台的学情统计数据，每天定时把班级的学情信息发给学员，让学员对照作业、学时完成好的学员，查找自身存在的不足，对照培训完成时限及时跟进，早日步入合格学员行列。第4页共7页三、提高培训学习效率，督促学员学习要保质保量，心无旁笃的参与到培训学习中，按照课后要求及时完成作业，认真消化学习内容，为提高自身素养打下基础。最后，我想用一首小诗，做为我的结束语：携手国培，放飞梦想国培让我的梦想在夜空中自由地翱翔把我希望的

6、种子播撒在美丽的星空中让我心醉的花儿去照亮浪漫的夜___调站在学习成长的路上我毫不迟疑地放飞我的梦想让国培承载着我学习的坐标为梦想寻求一个理想的彼岸在流淌着幸福的小河之畔我情不自禁地放飞我的梦想让唱着小曲的溪流作为见证让国培为梦想提供思想的源泉我要把梦想放飞让即将消逝的___不会留下太多的遗憾飞吧我的梦想谢谢大家，汇报完毕。第4页共7页2021年幼儿园教师国培经验交流发言稿B尊敬的各位老师：大家好!我叫___，担任此次___幼儿___班的辅导老师。今天非常高兴，能通过国培培训系统和大家在一起交流、___培训的一些心得体会，同时也是对我个人成长的一次飞跃。在此次培

7、训过程中，我感受最深的就是参加网络培训学习，通过专家、教师的网络授课和讲解，使学员的自我学习意识不断增强，对研；究性学习教学观，对培训内容认识和体会有着深远的影响。通过日常与学员们对教学经验的交流让我在思想和观念有了全新的认识。下面我围绕本班的网络培训，从三率既参训率、学习率、合格率，谈下体会：参训率构筑培训基石：；第7页共7页网络参训人数的多少，直接影响着本班的学习氛围，如何充分调动学员们的学习热情，让学员们从百忙之中参与到培训中来，也是我将要做的第一步。从接到培训通知开始，我就按照本班的学员___、家庭住址建立了电子名册，通过建立本班QQ群，通过发布QQ群公

8、告、班级公告、简报等多种