《师说》练习题及标准答案-().docx

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1、《师说》练习题及答案-()2作者:日期:2《师说》巩固及拓展性练习99A.数罟S）洿池（kua）阿谀奉承（yu）师襄(ximg)B.跬步（gu1）经传(zhum)以贻（w百）之苌（chdng）弘C.骐骥（qi）句读（ddu）颁白（ban）老聃（da）D.驽马（nU）郯子（t岔）针砭（bi峦）无长（zhdig）无少2.下列句中加点的字解释不正确的一项是（D）（本来）C)一、选择题（共36分，每题3分）1•下列加点字读音正确的一项是（A.孰能无惑（谁，哪一个）B.彼童子之师（那些）C.余嘉其能行古道（赞赏）D.作《师说》以贻.之（赠送）其闻道也固先

2、乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪）士大夫之族（类、辈）是故无贵无贱（没有）9②师者，所以传道授业解惑也④小学而大遗，吾未见其明也⑥吾从而师之②③⑤和现在的用法相同①③⑥和现在的用法相同）B.D.BB.道之所存，师.之所存也圣人无常师D.其为惑也，终不解矣于其身也，则耻师焉，惑.矣的一项是（C）于其他三项的一项是（A）B所以兴怀，其致一也D此所以学者不可以不深思而慎取之也3.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：（A）①古之学者必有师。③今之众人，其下圣人也亦远矣。①弟子不必不如师，师不必贤于弟子A.全不相同C.全都相同4•下列加点

3、词语含义相同.的一组是：A.师道之不传.也久矣六艺经传皆通习之C.作《师说》以贻之贻笑大方5.下列各组中加点的虚词用法完全相同A.于其身也，贝［耻师焉/贝.群聚而笑之B.师道之不传也久矣/古之.学者必有师反不能及C.乃不知有汉，无论魏晋/今其智乃D.小学而大遗/人非生而知之者6.下列各组句子中，“所以”的用法不同A师者，所以传道受业解惑也C圣人之所以为圣95.下列句中“其”的用法与例句相同.的一项是（B）例句：其闻道也固先乎吾A.其皆出于此乎B.吾未见其明也C.其可怪也欤D.授之书而习其句读6.选出对下列6句中加点的“于”字意义判断正确.的一项

4、（C）①而耻学于师②其皆出于此乎③于其身也④师不必贤于弟子⑤不拘于时⑥学于余A.全相同B.各不相同C.只有①⑥相同D.只有②③⑤相同7.下列句中不含通假字的一项是（C）A.君子生非异也B.师者，所以传道受业解惑也C.斯天下之民至焉D.或师焉，或不焉8.下列加点字的用法不同.于其他三项的是（C）A.师道之不传也久矣C.是故圣益圣，愚益愚11.下列各句与例句句式特点相同B.巫医乐师百工之人，君子不齿D.假舟楫者，非能水.也的一项是（B）9例句：句读之不知，惑之不解B.大王来何操？D.不拘于时，学于余）A.师者，所以传道受业解惑也C.蚓无爪牙之利，筋

5、骨之强12.选出下列说法不当的一项（BA.韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文”，故又称韩文公。B.韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动，反对浮夸不实的文风，主张“惟陈言之务去”，倡导先秦古文言之有物的文风。C.韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家”之首，其代表作除《师说》外，另有《马说》《祭十二郎文》等。D.韩愈借《师说》告诫学生李蟠，论述了从师学习的重要性，批判了士大夫耻学于师的陋习，表现了作者不顾世俗，独抒己见的斗争精神。5.下列说法不正确的一项是（）

6、A.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，河阳人。唐代著名散文家,明人将其列为“唐宋八大家”之首。B.韩愈、柳宗元等人倡导的古文运动，既是一场复兴儒学的运动，也是倡导古文、反对骈文的文学革新运动。古文运动的理论，对于开创作家自由抒发的文风，拨正古代散文的发展方向，具有重要的指导意义。C.“六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”等六种技艺和学问。传，解释经书的著作。D.“三人行，则必有我师”出自孔子的《论语•述而》，原句是：“三人行，必有我9师焉。5.下列句中加点的词解释不正确.的一项是（）A.今其智乃

7、反不能及B.或师焉，或不.焉C.巫医乐师百工之人，君子不齿.D.古之圣人，其出人.也远矣7.下列句中“其”的用法与例句相同例句：其闻道也固先乎吾A.其皆出于此乎？乃：却，竟然不：通“否”不齿：不屑一提出人：超过其他的人.的一项是（）B.吾未见其明也C.其可怪也欤D.授之书而习其句读8.下列各组中加点字词的意义和用法相同.的一项是（）A.于其身也，贝［耻师焉/则群聚而笑之B.愚人之所以为愚/师者，所以.传道受业解惑也C.师道之不传也久矣/师道.之不复，可知矣。D.于其身也，则耻师焉，惑.矣/人非生而知之者，孰能无惑.9.下列各句与例句句式特点相同

8、的一项是（）例句：句读之不知，惑之不解A.其下圣人也亦远矣，而耻学于师B.大王来何操？C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.不拘于时，学于余10.下列对语段内