2022年学校竞聘教师岗位的策划方案.doc

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1、2022年学校竞聘教师岗位的策划方案撰写人:___________日期:___________2022年学校竞聘教师岗位的策划方案为了深化学校人事制度改革,优化教师队伍,落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,我们特制订此竞岗实施方案。一、___领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长:___,成员:___。领导小组负责制定方案、___实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。二、岗位设置学校共设___名岗位:①中心校有岗___个:行政___名,财会___名、文印___名,

2、校医___名,计算机___名,体育___名,英语___名,后勤工作___名,教学岗___名;②幼儿园___名(大班小班各___个);③村校___名(雷团、流源、所里、城坪、士门、___各___个)。三、竞聘对象学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘(分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求)。四、竞聘顺序:第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘第4页共9页→第二轮村校班主任竟聘竞聘程序(一)召开全体教师大会,进行竞聘工作总动员,___

3、学习《___县___小学教师竞聘上岗方案》、《___县___小学班主任竞聘上岗办法》;选拔教师代表参与教师竞聘工作。(二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位,不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位:1、固定岗位如下:竟聘岗位如下(三)教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表;(四)竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表,___参加竞聘教师的资格,确定候选人。(五)全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对每个岗位竞聘人员进行民主测评。(六)竞聘上岗领导小

4、组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。(七)竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则打的分和学校的实际需要来综合考虑,依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。第4页共9页(八)如有班主任岗位没有聘满,则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。(九)学校在初步确定了班主任人选后,即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作,班主任参与测评、自主组阁,对竞聘上岗过程出现的问题,由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商,作出微调。(十)最后竞聘工作领导小组根据全体

5、教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。第4页共9页2022年学校组建学生会组织培养学生干部企划方案学生___是学校管理系统中重要的组成部分,学生___活动是培养、锻炼学生综合能力的重要途径,为规范本校区各级各类学生___并指导其开展有益有效的活动,特制定本方案。1、学校各级各类学生___(1)学生会___:学生会是在学校校委会领导下的学生___,是学校学生之间的桥梁和纽带。我校学生会主要职责是密切配合学校中心工作,___学生开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文娱活动和社会实践活

6、动;维护校规校纪,倡导良好的校风、学风,促进同学之间、师生之间的团结和沟通,协助学校建设良好的教育教学秩序和整洁优雅的学习、生活环境。第9页共9页我校学生会是一个系统___,esl年级、高一年级、高二年级、高三年级设立年级学生会,留学生设立留学生学生会,学校设立学生会联合会。(2)共青团___:共青团___是在学校党支部领导下的先进青年学生群众___,是广大青年要求进步、锻炼思想、磨练意志的学校。我校共青团___的主要职责是:贯彻共青团工作的指导思想,执行上级团___的决议,实现共青团___的各项任务(引导教育青年学生树立远大的理想,正

7、确的人生观、价值观、荣辱观,进行爱国爱校教育,发展进步青年加入共青团___);了解青年学生的思想动态(范本)和青年工作情况,为学校有关工作的方针、政策、决策提供依据。学校成立共青团委员会,esl年级、高一年级、高二年级、高三年级各年级成立团总支,各班成立团支部。(3)其他学生___:学校提倡、支持和引导学生成立其他各类群团___,以丰富广大同学的学习生活和业余文化生活,如各类俱乐部、读书会、论坛等。这些___的上级管理部门是总领事处、教务处或学校指定的其他部门。2、学生___的建立与换届制度(1)各级各类___必须制定本___的章程(共

8、青团___执行《中国共青团章程》),章程拟定后须报校委会或其主管部门批准后方可开展活动。(2)学生会、共青团___为学校的法定___,其他学生___建立时,申办者须向其上级管理部门提交组建申请、___章程(

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