2021年班级走近雷锋综合实践活动策划方案.doc

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1、2021年班级走近雷锋综合实践活动策划方案撰写人：___________日期：___________2021年班级走近雷锋综合实践活动策划方案一、主题产生背景___月份学校大队部开展了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。活动过后，孩子们依然故我。很多孩子对学雷锋活动冷漠，不以为然，也有的孩子不知道___要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去，雷锋精神已经过时了。为了让德育活动落到实处，使学生获得真实的情感体验，班级决定开展《走近雷锋》综合实践活动。

2、二、活动目标1、通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和___道德规范的实践者。3、让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。三、活动内容1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。第5页共9页2、寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷

3、锋精神的人物，感受雷锋精神。3、通过实践体验，引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象，并引导学生反思自己，进一步感受雷锋精神的重要意义，共同制定学雷锋方案。四、活动过程（一）、你对雷锋知多少1、播放采访录像（社会对雷锋的了解情况）2、雷锋知识问答（班级对雷锋的了解情况）3、发书签：雷锋格言4、图片：介绍雷锋画像5、雷锋故事书：讲雷锋故事6、视频：唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》（二）、寻找身边的雷锋1、图片：___年感动中国人物——伟大的母亲2、图片：___年感动中国人物——伟大教师3、视频：可敬的环卫女工——孙美兰第5页共9页4、社区的

4、雷锋5、学校里的雷锋6、三句半：班级里的小雷锋补充：家里的雷锋（三）、我们应该怎样学雷锋（主持方式）1、应该学习雷锋什么2、汇报调查结果，寻找和雷锋的差距（1）实物：学习用品的浪费情况（2）照片：食物的浪费情况（3）不尊重长辈的现象（4）学习懒惰的现象（5）不文明乘车的现象3、主持人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精神的差距（1）乱扔垃圾（2）值日不负责（3）不自觉遵守纪律（4）作业不认真第5页共9页（5）不乐于帮助他人4、主持人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做（1）乐于助人（2）干一行爱一行（3）刻苦学习（4）勤俭节约（5）

5、做好身边的小事（6）学雷锋不搞形式5、倡议书（1）读小组拟草的倡议书（2）补充倡议书第5页共9页2021年班级量化管理方案一、出勤、仪表第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习等；第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况登记；1、每迟到一次扣___分，不请假者未到校的每次扣___分。2、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣___分。第9页共9页3、在校内穿拖鞋，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣___分。二、纪律（一）早读认真：（责任人：值日班干部）1、早晨到校先快速、安静地交好每天的家庭作业，然后主动早读，读书

6、姿势端正，不和同学交头接耳；齐读时，声音有感情，不影响他人早读凡被领读的同学表扬的同学加___分。2、凡被领读的点名一次能主动改正不再犯不予扣分，凡被点名第二次仍不改正的同学扣___分。（二）课堂纪律的基本要求：课前及课堂纪律（主要责任人：课代表和纪律委员）第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。1、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、

7、离座者扣___分。2、课间制造噪音、滋扰同学，无事生非者扣___分。第9页共9页3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，被任课老师点名或课代表登记的扣___分。4、凡任课老师向班主任反映该堂课纪律不好，则全班每人扣___分。5、上课举守发言积极得___分，（由任课老师评定），被老师特别表扬再得___分。6、做眼保健操时，同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做违反者扣___分。7、做操能做到快静齐，进入场地踏步排队伍，做操动作整齐到位，退场时要不要推拉，整齐退场，否则扣___分。8、每天都得排路队回家，故意拖拉

8、不整齐排队的扣___分。9、同学之间友好相处，不打架，发现一次打架扣___分。10、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥___分。三、卫生1.认真做好值日工作，逃跑者重新___天值日，并