龙结镇明德小学思想道德建设方案

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1、龙结镇明德小学未成年人思想道德建设方案为了认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委、省政府《关于组织实施“四川省未成年人健康成长行动计划”的意见》,全面落实市、县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神,结合我校实际,就中小学未成年人思想道德建设制定如下方案:一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,突出爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、基本素质教育,坚持把思想教育与社会实践相结合作为根本途径,把构建学校、家庭和社会三结合网络作为重要保障,遵循未成年人思

2、想道德建设规律,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二、基本原则1.以小学生为主体,重在实践的原则。要尊重学生,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动,使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。2.突出重点,有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心,以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点,促进小学生思想道德素质全面提高。3.贴近实际、贴近生活、贴近学生的

3、原则。要遵循教育规律和学生身心发展规律,从学生的学习生活实际出发,从学生最关心的问题入手,以情动人、以事感人、以理服人,善于用事实说话,用典型示范,以榜样引路,用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。4.学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源,协调各方力量形成合力,特别要重视家庭教育和社区教育对小学生成长的积极影响,努力营造良好的社会育人环境。三、内容和途径㈠从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。1.扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。3月份紧紧围绕“

4、中国梦,我的梦”这一主题,开展“从小好好学习、长大报效祖国,实现伟大梦想”主题班会、队会;参观爱国主义教育展览;观看反映伟大民族精神的影视片;开展革命先辈和各行业的英雄模范报告会或故事会;搞好“讲革命传统,颂中华美德”国旗下系列演讲活动。做到有计划、有资料、有记录。2.认真组织爱国主义“十个十”教育活动。即:读十本革命传统故事书;学唱十首爱国歌曲;知道十个祖国世界之最;看十部革命传统教育影视片;记住十个中国少年英雄的名字并了解他们的事迹;了解十件国内外大事;完成十件有利于他人的好事;学会十件家务活;结交十个贫困家庭的小朋友;完成

5、十件手工制作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径,通过年级与年级、班与班、组与组之间进行竞赛评比,作为学生评比爱国爱党星、团结友爱星、文体艺术星的重要标准,培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。做到有书面测评,有活动资料。3.全面深入开展小学师生“呼唤诚信,共铸诚信”教育活动。以“诚信做人,诚信做事,诚信学习”为教育重点,积极创新载体,创设氛围,通过开展诚信宣誓承诺践行活动,设立“诚信考场”,进行“诚信班级”、“诚信学生”的评比表彰等,引导中小学生在社会实践中培养诚信品质,争取经过不懈努力,使学生的诚信意识明

6、显增强,“诚实为荣、失信为耻”的诚信观初步形成。4.捕捉时机开展爱国主义教育活动。抢抓诸如“神舟”飞船发射、全社会大力实现“中国梦”等有利时机,组织学生及时收听、观看,一学期不少于一次,通过举办征文比赛、演讲大赛、主题班、团队会等,使学生感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,树立民族自尊心、自信心,激发民族自豪感。㈡从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。1.推出一批具有远大志向的典型人物。学校都要有目的的选择和树立一批可亲、可信、可敬、可学的伟人、英雄或模范作为本校学生学习的榜样。认真提炼富有见解、引领学生前行

7、的一两句话,加大宣传力度,展现在校园文化建设中。精心设计振奋人心、鼓舞学生斗志的一日常规活动,郑重提出要求,用榜样的事迹激励人,用身边的人和事教育人,让学生从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。学校要每学期组织一次“文明标兵”、“星级学生”、“百(十)名进步生”等评选活动,大张旗鼓的表彰奖励,努力营造“人人争做标兵,人人争当先进”的良好氛围,促进学校形成良好校风、班风、学风。2.搞好重大节日、纪念日教育活动。利用“地球日”、“环境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大纪念日和未成年人入队等有特殊意

8、义的重要节日,每年至少组织一次爱国主义教育基地的参观活动;一次主题突出的文艺演出或歌咏比赛;一次中国革命史图片展或乡情、村情社会调查。引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革开放取得的伟大成就,正确认识国家的前途命运,激励他们自觉地把个人的成长进步同祖国的伟大复

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