罗平县罗雄镇以龙明德小学单行材料.doc

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1、罗平县罗雄镇以龙明德小学申报市级文明学校材料以龙明德小学，距县城7公里，始建于1916年，占地10余亩。在各届党委、政府、教育部门及在王永庆先生的大力支持下，目前已发展成为具有一定规模的现代化学校，现有12个教学班,在校学生300余人，在职教师20人，小学高级教师12人，小学一级教师8人；其中拥有本科学历1人，大专学历14人，中师学历5人，岗位合格率100%。县级骨干教师1人，镇级骨干教师3人，初步形成一个道德规范，业务精良，爱岗敬业的教师群体。学校建立了微机室、电教室、图书室、美术室、舞蹈室、仪器室、实验室，各办公室配

2、齐了电脑。校园内古木参天，绿树成荫，花红叶茂，环境极为优美，是培养人才的摇篮和基地。我校在上级党委政府及教育主管部门的正确领导和支持下；在学校领导班子的带领下；在全体师生的辛勤努力下，全面贯彻教育方针，依法执教，积极推进素质教育，教学质量稳步提高，各项工作取得了显著成绩，为党和人民的教育事业做出了应有的贡献。近几年来，连续多年被镇党委政府表彰为“先进集体”，2001年被评为“罗平县文明学校”；2008年被命名为“曲靖市语言文字规范化示范学校”，2009年获“罗平县先进集体”称号；2010获全国明德小学“甲等奖”、“罗平县

3、文明学校”、县级“平安和谐校园”；2011年成功申报全国明德小学“示范学校”、市级“平安和谐校园”。涌现了一大批师德师风良好，业务技能精湛，爱岗敬业、教书育人、为人师表、成绩显著的教师，他们模范遵守《中小学教师职业道德规范》和罗平县教师“十不准”及“五条禁令”的要求，形成了良好的育人氛围。建校以来，学校始终坚持正确的办学方向，依法办学，认真贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，坚持以人为本，全面推进素质教育，有近期打算和远景规划；领导班子职数配齐，校长勇于开拓，班子团结务实；有严格的校纪和优良的校风；有数量足够、学历合格、

4、爱岗敬业、无私奉献、教书育人的教师队伍，有明确的德育目标、踏实的德育队伍、坚强的德育措施和合理的德育网络；有严格的管理制度，认真执行《基础教育改革纲要》，执行课程方案，开齐课程，开足课时，认真抓好教学常规，重视教研教改，办学效益很好，赢得了社会各界的好评和赞誉。我校创建市级文明学校工作情况,汇报如下:一、加强领导班子建设建立了以校长为组长，以教务主任为副组长，以总务主任、少先队辅导员、安监主任、环卫组长、教研组长等为成员的创建领导班子，全面负责各项创建工作。在校长的统一领导下，各成员分抓部门工作，做到步调一致，分工合作。

5、在班子内部建立了严格的学习、工作和考核制度，结合实际学习政治理论和有关文件、文章，不断提高领导成员的思想认识水平，整个领导班子同心同德，战斗力强，各个成员都能以身作则，诚恳工作，廉洁自律，模范贯彻、执行党的教育路线、方针、政策，在教师群众中树有良好的形象。二、着力抓好师资队伍建设学校工作的实践告诉我们，学校工作的成败，关键在教师，因此，我们积极采取多项措施，狠抓教师队伍建设，主要内容有：1、重视教师的作风建设。每学期组织教师学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师日

6、常行为规范》等，做到计划落实，时间保证，内容充实，不搞形式主义。并结合实际制定和修订学校有关规章制度。要求教师在语言上、行动上、仪表上都树立良好的形象，各方面作好学习的表率。使每一位教师工作责任性得到加强，成为一支战斗力强、凝聚力足的文明之师。2、鼓励教师搞好学历进修和业务提升。我校对教师文化业务的提高非常重视，及时提出具体要求。学期初，学校、教研组以及教师个人都制订文化进修和教学基本功、教学技能训练、新课程标准的培训计划。全体教师非常重视自己的学历进修，全校名教师中，大专毕业的有15人，其中大本毕业的有1人，还有许多教

7、师正在自费参加进修。3、积极发挥教育工会和妇女组织等群众团体的作用。工会工作对团结全体教职工、搞好本职工作有着十分重要的作用。我们着意搞好这项工作，认真倾听广大教师的意见和建议，大力推进校务公开，搞好民主管理，对学校领导每年一次民主评议。我校女教师占教师总数的70%，是学校工作的半边天，学校重视妇女工作，积极发挥女教师作用，学校领导经常与负责妇女工作的教师商量工作，征求意见，每年“三•八”节组织女教师进行联谊活动，定期给女教师进行体格检查，对他们的困难和要求也尽量帮助解决，使女教师充分感到组织的关怀和学校大家庭的温暖，全

8、力以赴地搞好教育工作。三、积极推进素质教育搞好教学，提高全面质量，是学校的中心工作，全校教师从培养“有用的人”这个大目标出发，努力提高学生的全面素质，既抓课堂教学，又抓课外活动。1、加强教学工作管理，全面贯彻落实课程计划，严格按规定执行，教研组长对教学常规要认真检查，对存在问题及时指正与纠正，确保教师教学认真规范。2