网络对青少年阅读影响和其对策

《网络对青少年阅读影响和其对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、网络对青少年阅读影响和其对策　　【摘要】网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，但网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解，且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。对此，作者提出了相应对策。【关键词】网络；青少年；阅读网络的普及带给了人们生活方式的极大改变，只要打开网络就进入了一个丰富无比的世界，这也让很多人彻底成为了网络迷，不愿意再参加户外活动，不再静下心来悠然的读一本书。网络时代正给有着“学富五车”、“万般皆下品，惟有读书高”优良阅读传统的中国带来了巨大的冲击。一、网络影响国人阅读的现状据201

2、3年1月发布的第31次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，互联网普及率为42.1%，手机网民数量为4.2亿，年增长率达18.1%。笔者走访了很多在校和已经毕业的大学生，大部分都是典型的网络控，每天早晨醒来第一件事就是打开手机浏览微博，晚上睡觉前的最后一件事是关上手机和电脑，平时无论是在等车还是排队，只要一有空闲时间就会打开手机或者ipad玩微信。只要一天不上网，就会觉得离世界很远。5QQ、微信、微博、网购、占据了人们大部分的空闲时间，读书成了浪费时间的事情。网

3、路信息固然丰富，但人们在更多的关注微信微博和网络八卦，虽然也是在网络上阅读，但此“阅读”非彼“阅读”。读一本好书也许能让人受益终生，沉迷网路更多的是在消磨时间。对青少年来讲，消磨掉的不仅是时间，更是精神。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个少读书的民族，是没有希望的民族。智能手机就像当年的鸦片一样，正击垮着新中国的有志青少年。由2012年的一份《青少年网瘾报告》可以看出：目前，我国城市青少年网民中网瘾少年约占14.1%，人数为2404.2万。报告中指出网

4、瘾青少年中一半以上将网络游戏作为上网的主要目的。由于沉迷网络游戏造成猝死电脑前的事件已不是新鲜事。二、同时代的国外阅读现状5在这个世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本。犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的。匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家，常年读书的人数达500万以上，占人口的1/4还多。知识就是力量，知识就是财富。一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少，但人才济济。建国虽短，但诺贝尔奖获得者就有8个。以色列环

5、境恶劣，国土大部分是沙漠，而以色列却把自己的国土变成了绿洲，生产的粮食不但自己吃不完，还源源不断地出口到其他国家。而匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多，可谓数不胜数，有小物件，也有尖端产品。同处在一个网路信息大爆炸时代，国外的民众并没有被网络控制，而是仅仅把网络作为一种工作学习的工具。读书，在生活中依然是一件重要的事情。据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55

6、本相比，中国人的阅读量少得可怜。三、网络冲击国民阅读的原因一是国民文化素质偏低，二是从小没有养成阅读的良好习惯，三是应试教育，让孩子们没有时间和精力去读课外书，四是好书越来越少。5匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均45.9万人才拥有一所图书馆。在中国一个万人多的小镇，有几十个麻将馆、五六家网吧是常事。在以色列当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会严肃地告诉他：书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。再看我国，7

7、0后80后的父母大多数文化素质不高，而为人父母的70后80后大多又都是网路控。四、如何降低网络对传统阅读的冲击（一）政府加强网络信息的净化。互联网不仅仅是一个有着无限资源的“知识储藏库”，同时也是一个充斥着各种糟粕的“信息垃圾场”。网络中夹杂着大量的垃圾信息、暴力文化，不可避免地影响着我国青少年的思维方式，冲击青少年的道德观念、法制观念和价值观念的树立和形成。通过政策和法律的手段对网站和网络进行净化、分级管理势在必行。（二）鼓励引导青少年多阅读书本。合理运用网络，回归传统阅读，需要教育界、出版界、文化界各个方面的

8、共同努力。家庭和学校在教育中要充分认识到书本阅读对青少年成长起到的重要作用和网络媒介的负面影响。倡导、鼓励青少年积极阅读有思想、有深度的书本。出版业则必须继续做深做好传统出版，在内容建设上，提升出版物的文化含量，为青少年提供更丰富、更有益的精神食粮。5（三）加强全社会的宣传教育。由政府宣传部、文化部门、教育部门等职能部门牵头，以4月23日世界读书日为契机，前后大力开展全社