基于网络行为的图书馆数字资源评价方法研究.docx

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1、基于网络行为的图书馆数字资源评价方法研究[摘要]图书馆数字资源占图书馆资源的比例随着信息化的不断发展而不断提高,客观有效的数字资源评价的方法为各个图书馆急需。本文从读者有效利用的网络范围内,通过网关统计的方法,对读者的行为进行分析,得出相对客观的数字资源使用的数据方法。[关键词]数字资源;图书馆;评价方法[中图分类号]G250.76[文献标识码]A[文章编号]1008-0821(2015)02-0062-051研究背景与意义1.1研究相关概念数字资源也称电子资源,是文献信息表现的形式之一,是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取

2、、利用的信息资源的总和。主要是由图书馆购买的非纸本的各种参考资源,包括电子期刊、电子图书及各种类型的专业数据库和其他各种电子参考资源。图书馆数字资源的使用统计分析是图书馆数字资源建设的重要组成部分,其目的是检测图书馆数字资源建设和利用的情况与水平。目前,数字资源越来越多,并且价格也呈逐年上涨趋势,而购买资源的经费是相对有限的。在这种矛盾日益加剧的情况下,在数字资源的购买和使用过程中,就需要有一套比较合理的评价和分析体系。通过一系列评估指标的评定,为图书馆数字资源的购买、成本计算、数字资源的利用及相关服务提供科学合理的依据。以此来作为图书馆在数字资源建设和使用方

3、面的决策参考。因此,定期开展数字资源的使用统计分析,对图书馆数字资源建设有着重大意义。1.1数字资源的使用统计标准化国内研究分为两个方面:一是数字资源使用数据的获取方式;二是统计数据的分析和利用。徐革将国外数字资源利用统计数据的获得模式归结为基于数据库商提供的利用统计数据获得模式、基于Web调查的利用统计数据获得模式、基于图书馆基础架构的利用统计数据获得模式3种。陈陶等以大连理工大学图书馆数字资源的采购和利用情况为例,分析了全年访问数字资源总量统计、数字资源月统计数据、外文期刊全文数据库全年下载量统计、利用率最高的期刊统计等统计项目的含义。随着高校图书馆有限经

4、费与学校教学、科研的数字资源需求矛盾的日益增加,数字资源绩效评价成为保证图书馆采访工作公平和效率的重要措施。目前,我国高校图书馆数字资源绩效评价还没有一个系统的理论框架,缺乏适用的绩效评价和绩效分析的实践方法。高校图书馆所购买的数字资源,具有访问的有效范围,抓住这个有效范围为突破点,从读者访问的网络行为进行统计,这样可以更加客观地反映出数字资源的使用。当前数字资源的利用率统计存在一系列的问题:通过数据商的访问量统计,出于利益的考虑,数据不准确乃至弄虚作假。访问量统计不准确,不符合标准。统计数据不规范,数据不完整等情况时有发生。本文通过对数据统计的问题进行客观研

5、究,分析出各自的利弊。1研究方法2.1数字资源数据收集研究数字资源数据收集,现在一般的方式是通过数据商提供的后台进行统计,例如通过中国知网管理平台可以进行使用情况统计,如图1所示:从图1中可以看出登录次数、检索次数、浏览次数和下载次数这几个基本的使用方式的具体数据。针对中国知网的数据收集的方式比较容易,但是还不全面,由于本地镜像登陆检索和浏览下载不在此统计范围之内。数据的收集是数字资源评价的基础,收集到客观的数据是评价的关键。高校的数字化校园建设,提供了一个数据收集的平台。通过统计网关的方法,对各个用户的使用情况进行分析,提取所需要的数据,可以得到我们所需要的

6、数据收集信息。通过校园的网络结构,加载网关统计服务器的方式,用以统计相关数据,如图2所示。通过网关统计系统,统计校园网络中的相关访问数据,例如登陆次数、检索次数、浏览次数和下载次数等等。其应用原理在于通过对整个校园网络中访问数据网关进行收集,筛选出我们所需要的网关信息,可以得出访问量和下载量的数据。这样做,可以避免人为的干扰,得出的数据较为准确。对图书馆而言,可以参考这些数据,为下一年的数字资源采购做决策支持。数字资源数据的收集,国外通过数据关系系统的开发来尝试解决使用数据的获取性问题。这种方式符合国际的数字资源的评价标准,但是不符合中国的国情。国内对这个方面

7、的研究比较薄弱,仅有少数学者对这个领域进行了相关的研究。例如香港科技大学图书馆自行开发了一套用以整理、分析纸本和电子期刊使用状况的开放源代码软件JURO系统。迄今为止,成功具体的应用较欠缺。2.2数字资源数据分析研究数字资源数据是否有效,需要进行数据分析,数据分析的意义就是甄别数据的真实性。数据分析在高校中,最可靠的办法就是依托高校数字化校园的身份认证系统,例如通过EZProxy的认证方法提供URL外置认证,设置认证网址,发送读者账号和密码,返回正确的结果,这种方式理论支持LDAP、Radius、数据库多种方式。与图书馆管理系统的集成,可以直接修改读者密码等操

8、作数字资源使用数据的收集,通过建设校园

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