加强语音教学,提升学生单词识记质量.docx

《加强语音教学,提升学生单词识记质量.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、加强语音教学,提升学生单词识记质量【摘要】单词的识记、理解、应用是英语教学过程中的首要任务，在素质教育改革的大环境下，如何优化单词识记的质量是我们一线教师需要深入研究和实践的，让我们的英语教学真正激发学生参与学习的兴趣、提升学生的学习能力，达成轻松学习、快乐成长的效果。【关键词】识记；习惯；乐趣；韵律；简单新课改的实施对于教学工作提出了新的要求，以学生为主体的教学方式、方法也在不断创新。小学英语作为重要的基础学科，同样需要满足新课改的要求，不断探索新的教学方式以提升教学质量。单词是英语教学的基础，单词的记忆与积累将会直接影响到学生的英语学习质量。教师要引导学生优化单词记忆方法，帮助学生打好

2、英语学习基础，提升英语学习效率。语音教学法的应用有效提升了学生单词记忆的效果，在英语教学中得到广泛的应用。本文主要是对语音教学法进行深入研究，以改善学生的单词记忆效果，优化教学质量。一、旧知引新知，单词巧识记对于小学生来说，让他们快速记住新学习的单词具有一定的难度，读完就忘可以说是他们经常会遇到的“麻烦”但是运用已学单词进行引导，则可以让学生从心理上更容易接受新学习的知识内容，轻松记忆新学的单词。“以旧带新，音形意结合”可以说是非常适合小学生的单词记忆方式。比如，我在教学小学英语五年级上册Unit1Goldilocksandthethreebears的时候，便运用了此种方法引导学生学习单词

3、。我首先在黑板上写上bear，然后引导学生：“Lookatthisword,itislikethewordpear.Howdoyouspellthewordpear.”学生们对于pear的拼写非常熟悉，争先恐后说出了pear的拼写字母。我则依照学生们的“指导”将pear单词写在黑板上，并让学生们对其进行比较，依照pear读音揣摩bear读音。因为之前学生们对于pear了然于胸，便很快便记住了bear的拼写和读音，学习的效果非常好。以旧带新的学习方式应用非常广泛，很多单词具有这样的特性。教师在教学中要注意对相似单词进行总结和汇总，并将其引入到学生的单词语音教学中，让学生既能够很好的区分相似单

4、词的不同之处，也能够帮助学生轻松学习、记忆单词。二、生活相结合，记忆成习惯生活是学习的源泉，是学习的根基，对于单词记忆来说同样如此。教师在运用语音教学让学生对单词进行记忆的时候，可以将教学内容与学生的生活联系起来，让单词的记忆成为学生们的日常习惯，将单词的应用融入到学生的生活中，既提高学生对于单词读音的熟练度和准确度，又提升了学生们的英语技能。比如，我在小学英语三年级下册Unit3Isthisyourpencil？教学的时候，发现很多学生将单词this、that中的［e］音读成了［e］。读音不准，对于学生日后的英语学习来说非常不利。我为了让学生感受两种读音的不同，便让学生们轻轻咬住自己的舌

5、头，对同学说道：“Inlifeweoftenbiteourtongue，Thisisthepronunciationof［e］.”我不仅让学生在课堂上进行了练习，还让学生在生活中多进行“咬舌”练习。通过生活中“咬舌”这一动作让学生对［e］的发音记忆深刻，对于单词读音也更加准确了。很多学生在日常生活中一旦不小心咬住舌头，都会想起来this、that单词中的“咬舌音”。生活中的资源是取之不尽的，教师要有一双善于发现的眼睛，从生活中探索小乐趣、小细节并融入到语音教学中，提升学生对单词的学习兴趣，加深单词掌握的熟练程度，在潜移默化中提升学生英语单词的应用能力。三、课堂小游戏，语音有乐趣小游戏的融入

6、可以让课堂教学气氛活跃，提升学生的学习兴趣。教师在进行语音教学的过程中，同样可以加入相关的小游戏，既让学生们感受到语音学习的轻松自如，又加深了学生们的单词记忆。教师在运用语音游戏教学时，要注重做好游戏的设计，保证游戏在课堂教学中恰到好处，提升课堂效率比如，我在进行小学英语四年级下册Unit4Drawinginthepark教学的时候，将学生们分成“grawinggroup”，让学生们进行“Drawingcompetition”的小游戏。但是，我所开展的“绘画”可不是通常所认为的“绘画”，而是让学生们对单词进行“绘画”。我首先抛给学生一个单词：“flower”，让学生们对本单词进行描绘，既需

7、要体现出单词的含义，也需要准确地将其读出来。学生们争先恐后地画出美丽的花朵，并在旁边写上单词“flower”。最后由同学们推选小组代表对此单词进行拼读、写话。之后，我又抛出了boat、tree、lake等等单词，如法炮制让学生们对单词进行绘画和记忆。学生们的兴致特别高，整个课堂氛围活跃，学生们的学习热情高涨。游戏具有多种多样的形式，其所具有的趣味性让学生们对其流连忘返，提升了学生们的单词学习兴趣，其过程中所进行的单词读音