论初中信息技术教学中网络资源有效利用

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1、论初中信息技术教学中网络资源有效利用　　【摘要】随着现代信息技术的发展，信息技术这门课在初中课程教学中发挥着重要作用。而信息技术教学中网络资源的利用，能够让学生获得大量的学习信息，同时网络资源是初中信息技术教学重要的组成部分，对提高学生的信息技术水平具有重要意义。文章主要是对初中信息技术教学中网络资源的利用进行研究分析，同时提出网络资源利用的科学方法。【关键词】信息技术；网络资源；有效利用【中图分类号】G415.67【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2014）03-0036-016科学技术的不断发展促进信息化时代的到来，多媒体

2、、网络技术成为了现代教育中不可缺少的部分。同时网络环境的改善对当前的初中教育创造了很多有利条件，不仅能够为学生的学习建立广阔而自由的环境，供应广阔的资源，拓宽教学时空的维度，还能满足学生学习过程的不同需要。信息技术作为基础教育的一门必修课，其中网络资源的利用，能够从实际的教学要求出发，有利于学生开拓视野，激发学生的创新意识，可以使信息技术教学活跃起来。虽然利用网络资源的总体方向是非常好的，但是在实际的教学中仍然存在着一些问题，需要亟待解决。笔者结合教学实践，主要论述初中信息技术教学中网络资源的有效利用。一、初中信息技术教学中网络资源利用的意

3、义目前，在初中信息技术教学中，教师先将一些知识点讲完，然后进行实际操作，学生在下面进行模仿训练，然后由师生一起来完成整个教学任务。这种教学模式能够将理论与实践结合起来，很适合初学者，但是如果长时间的采用这种方法，对学生的成长会带来不利的影响。究其原因，主要是由于这种教学模式将学生的思维固定在一个狭小的范围里，是一种机械训练式的教学，忽视了学生在教学中的主体作用。随着新课程的改革，将网络资源运用到中学信息技术教学中，能够符合现代教育的基本要求，有利于引导学生走出课堂，锻炼学生的创新和实践能力。学生通过在学习实践中不断的摸索，培养学生自主学习能

4、力。当然，与传统的教学方法相比，在当今信息化时代，学生的学习应该是开放的，信息技术教学中网络资源的利用，有利于培养学生获取信息、处理信息，运用信息的能力。二、初中信息技术教学中网络资源利用存在的问题初中信息技术教学中网络资源利用对学生的学习有很大的优势，同时也存在着一些问题，具体表现在：61、没有认识到网络资源的重要性。利用网络资源进行初中信息技术教学的目的是让学生获取信息，并扩大学生获取知识的途径，从目前来看很多学生并没有意识到网络资源的重要性。由于初中学生正处于叛逆时期，都有着自己的个性主张，使得多数学生对网络产生了很大的好奇心，贪玩的

5、学生强烈要求教师多给他们一些时间，他们希望在网络上知道更多的东西，但是一旦上了网，很多学生就开始玩网络游戏、聊天等等。2、并没有将网络作为获取信息的工具来使用。很多学生没有缘由的上网，把上网当成消磨时间的一种方式，不知道什么是网络资源，不清楚利用网络除了上网、打游戏，还能做些什么，缺少自控能力，不能掌握正确的网上学习的方法。3、学生的自控能力差。现如今，网络信息各式各样、种类繁多，虽然很多东西是有利于学生学习的，但是仍然有一些信息内容对学生的身心健康会带来不利影响，例如网络游戏、恐怖片，色情信息等等，由于学生的自控能力和辨别能力比较差，他们

6、很容易沉迷于网络，这样就会对学习造成影响。三、初中信息技术教学中网络资源有效利用的方法针对目前面临的教学问题，如何才能将网络资源运用到初中信息技术教学中，在此，笔者根据实际的教学经验，对其中的问题进行了研究和分析，并找到了解决的方法。61、让学生掌握正确的网上学习的方法。首先，让学生通过网络来感受网络世界中的文字、图片、声音、动画、视频等多媒体元素带来的那种视觉、听觉方面的震撼。其次，让学生能够学会正确的使用搜索引擎，并且教会学生下载信息，让学生在这个过程中能够享受到在网上搜索自己关注的信息的乐趣。再次，正确的引导学生掌握科学的利用网络资源

7、方法。在此，我设置了一个问题，题目是网络的优势与弊端。根据我的经验，上网必须有一个明确的目的，我要浏览什么，要解决哪些问题。如果非常盲目的上网，任意的打开一个网页，我们很容易就会触碰一些不健康的东西，我的建议是在上网之前能够确立一个明确的目标，并且加深对网络的认识，这样就会远离不良信息，以上都是学生自己凭借着上网经验总结出来的，对其他同学有着很大的启发。2、利用网络资源激发学生的学习兴趣。初中信息技术教学中网络资源的利用是当今社会时代发展的需要，当今社会是一个信息化时代，在教学中不能按照传统的教学方式来教学。初中生正处于学习计算机知识的最初

8、阶段，他们比较喜欢带有趣味性的知识，所以根据学生的心理特征以及学习特点，在教学中以网络资源为主，充分发挥学生的主体作用，学生可以利用网络资源玩玩电脑里面的“纸牌”等游戏，以激发学