利用信息技术,有效提高初中物理教学效率

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1、...利用信息技术,有效提高初中物理教学效率摘要：教师应积极应用信息技术提高学生的学习兴趣，向学生提供充分从事物理活动的机会，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，本文针对初中物理教学现状，结合实际，结合当前信息技术发展以及信息技术的特殊功能，对如何更新学生观念、激发学生学习兴趣、培养学生学习物理及自己在农村初中物理教学中一些方法和措施。关键词：农村初中；现状；学习观学习方法；教学方法useittoeffectivelyimprovetheefficiencyofjuniorhighschoolphysicsteachingxuzh

2、aoxia,zhangxinsheng(changyiforeignlanguageschool,weifang261300,china)abstract:teachersshouldactivelyapplyinformationtechnologytoenhancestudents’interestinlearning,toprovidestudentswiththeopportunitytofullyengagedinphysicalactivity,thestudents’activeparticipation,willingtoexplorethedili

3、genthands,andencouragestudentsquestionedonbooksandteachersbeyondthispaper,juniorhighschoolphysicsteachingsituation,combinedwithpractical,combiningthespecialfeaturesofthecurrentitdevelopmentandit,howtoupdatethestudents’ideas,tostimulatestudentinterestin......learning,trainingstudentstos

4、tudyphysicsandinaruraljuniorhighschoolphysicsteachingmethodsandmeasures.keywords:ruraljuniorhighschool;status;studyconceptlearningmethods;teachingmethods随着新一轮基础教育课程改革，新课程理念已慢慢渗入到基础教育的课堂中，其中重要的一条就是有关信息素养的问题，它主要是指将信息技术融入到学科课程的有机整体中，成为课程的组成部分，从而使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，相互融合，达到整体优化，高效达成课程目标。如何应

5、用信息技术来改进农村物理教学方式，提高课堂效率呢？下面就以物理学科为例，谈谈我个人关于信息技术在物理教学中的几点看法和经验：一、随着现代教育技术特别是多媒体技术的快速发展，随着班班通等校园网络硬件在农村初中的逐步完善，现代教育技术越来越多的走进课堂，但是通过对多媒体技术在物理课堂教学使用中的反思，现代媒体技术所能发挥的效益并未能达到人们预期的高度，到底是现代媒体技术的先天特征决定的，还是由于农村教师驾驭现代媒体的技能缺陷，或者是两者相互结合形成合力的机制问题？为发挥现代教育技术在课堂教学中的最大的、高效的作用，应该对教育技术对课堂教学有效性的影响进行分析研究，对症下

6、药，采取果断措施。（一）在制作课件时根据不同层次的学生选择相应的内容，将一些选学材料制成超文本的形式。......（二）在课件制作时要给学生留有发展的空间，使我们的课件的智能化更高，更好的发挥信息技术的作用。这样在实际操作时教师可根据学生情况和课堂反映进行选择，因材施教，使制作的课具有灵活性、多样性、具体性、智能性。（三）要理清楚信息技术是辅助探究教学，而并不是教学的全部，对于一些抽象的、难以理解的、无法用实验验证的和课堂上的知识要点、练习等，就借助课件将它完成。但能用实验完成的就用实验完成，毕竟亲自动手丰衣足食，印象深刻。利用信息技术的最新理念并不是一个课件从头放

7、到尾，而是用信息技术制作几个片段，贯穿于物理课堂教学之中，叫做该出手时就出手，正所谓恰到好处。（四）学校给一线教师配备笔记本电脑，因为它小巧玲珑，携带方便，放在讲台上对学生的视线影响不大。目前很多学校都已经实现。（五）作为物理教师也应该尽可能熟悉计算机操作，力争达到精通的程度，提高制作课件的效率。希望有关部门多开展一些课件制作竞赛，使一些优秀的课件能够资源共享，每年都有所更新。各学校、各学科能指派专职教师负责搜集、整理课件，取其精华，去其糟粕，为教学服务。二、随着校内网在大学生中广泛使用，用它来影响中学生。作为物理老师可以去申请一个校内网的用户名，去寻找已经上大