§162探究串、并联电路中电压的规律.doc

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1、§6.2探究串、并联电路中电压的规律教学目标1、探究串并联电路中电压的规律；2、熟练连接电路和才、训练使用电压表的规律；3、切身体验科学探究的全过程，领会科学探究的方法；4、培养学生严谨的科学态度和协作精神。教学重点通过实验探究串、并联电路中电压的规律。教学难点组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。教学资源电池组、规格不同的小灯泡、开关、导线若干、电压表等试验用品。教学过程一、引入新课1、怎样使用电压表？2、在串并联电路中电流的规律是什么？串联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，处处相等吗？并联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，干路中的

2、总电压等于各支路中电压之和吗？二、新课教学1、探究串联电路中的电压规律【提出问题】串联电路中各点间的电压有什么关系？【猜想或假设】你认为串联电路中各点间电压可能有怎么样的关系？　小组1：我认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。　小组2：我们认为灯泡亮的地方电压大，灯泡暗的地方电压就小。　小组3：我们认为电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。　小组4：串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点间的电压之和也应该等于两点间的总电压。　　【设计实验】　　(1)设计实验思路：(需要的仪

3、器？怎样连接？测量什么数据？操作的先后顺序？)(2)画出实验电路图；设疑：用电压表测出L1两端的电压后，能否直接将A改接至C测L2的电压？　　(3)教师强调实验注意事项：连接电路时开关要断开；闭合开关前要仔细检查电路的连接情况，千万不能造成短路；导线要顺时针绕在接线柱上；电压表的正、负极是否连接正确、量程是否选择合适。【进行试验】把测得的数据填在下表中，还可以将操作中出现的问题扼要记录下来。AB间的电压BC间的电压AC间的电压第一次测量第二次测量【分析论证】(1)测量的结果说明了什么？你得出了什么结论？(2)实验设计中，仅测出一、两组电压是否能归纳出普遍结论？(3)如果出现灯

4、不亮，电压表不偏转的情况，如何检查排除故障？　【表达交流】实验结论：________________________________________2、探究并联电路中的电压规律【提出问题】并联电路中干路电压和各支路电压有什么关系？【设计实验】　　(1)设计实验思路：(需要的仪器？怎样连接？测量什么数据？操作的先后顺序？)(2)画出实验电路图；【进行试验】把测得的数据填在下表中，还可以将操作中出现的问题扼要记录下来。两端的电压两端的电压总电压U/V第一次测量第二次测量【表达交流】实验结论：_______________________________________3、拓展思维

5、(1)可以用电压表测电池组的电压吗？如果可以，请测量电池的串并联电压规律；(2)补充实验：在串联电路中，如果L1断路，电压表与L2串联时的情形。(3)请将串并联电路中电流、电压的特点总结比较。电流规律电压规律串联电路串联电路中电流处处相等串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和并联电路并联电路中干路电流等于各支路电流值和并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，即各支路电压相等三、小结归纳1、串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和；2、并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，即各支路电压相等。四、练习作业五、教学反思