探究串、并联电路电压规律

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1、课题二、探究串、并联电路电压规律备课时间2012.2主备栏复备栏教学目标：1、知识与技能：1•通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能.3•通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能。2、过程与方法：1•通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力.2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力.3•通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力.3、情感态度价值观：1.通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知

2、识的精神.2•通过同学们共同的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。教学重点：通过实验探索串联电路中电压的规律。教学难点：组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论.教学准备：小灯泡、开关、电源、导线、电压表课时安排：1第一课时教学过程：—、新课导入:回忆以前学过的知识，完成下空：串联电路中电流的关系是;并联电路中电流的关系是O猜想：串联电路中电压的关系是;并联电路中电压的关系是O二、自主探究：1.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压，猜想它们之间

3、会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。观察电路图2猜想AB间的电压是的电压，CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说岀你的实验步骤。⑴2•实验过程：串联电路电压规律(1)设计实验：画出实验电路图，将图3器材按照电路图连接起来。⑶(2)组织实验(以小组演示为主，实验结束时向同学汇报、纪录实验数据)(3)记录实验数据，分析实验数据。次数AB间的电压U】BC间的电压U2AC间的电压山第一次实验第二次实验分析论证实验结论结论3•实验过程：并联电路的电压规律(1)设计实验：画出实验电路图，将图4器材按照

4、电路图连接起来。⑷(2)组织实验(以小组演示为主，实验结束时向同学汇报、纪录实验数据)(3)记录实验数据，分析实验数据。次数cD间的电压0EF间的电压GAB电压U第一次测量第二次测量(1)分析论证实验结论结论：三、课堂小结：在串联电路中，电源电压等于,用公式表示为;在并联电路中，各支路两端的电压,等于电压，用公式表示为板书设计：1、串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。公式：U二U1+U22、并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等，且等于电源电压。公式：U二U1+U23、探究问题的一般方法：提出问题一一猜想或

5、假设——制订计划与设计实验一一进行实验与收集证据一一分析与论证一一评估与交流。教学反思：