高职院校廉政文化主题教育特色化探究

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1、高职院校廉政文化主题教育特色化探究　　【摘要】大学生是国家的预备人才，是未来建设国家的精英团体供给源，作为这么一个在未来国家建设中将起到重要作用的团体，无论是他们的专业素质水平还是思想道德素质水平，都将直接决定中国未来建设的进程甚至影响到中国的前途命运。这其中，思想道德素质水平显得尤其重要。【关键词】高职院校廉政文化教育特色化大学生是国家的预备人才，是未来建设国家的精英团体供给源，作为这么一个在未来国家建设中将起到重要作用的团体，无论是他们的专业素质水平还是思想道德素质水平，都将直接决定中国未来建设的进程甚至影响到中国的前途命运。这其

2、中，思想道德素质水平显得尤其重要。从古至今，关于人才的论证，都有一个话题在不断的讨论，“德行、才能，孰重？”而当下的时代，各种思想不断冲击着大学生的头脑，这其中又有很多思想是负面的甚至不健康的，它们对这个年龄段的大学生所带来的影响，可能会产生的后果，会使大学生形成什么样的人生观和价值观，不能不引起重视。由此所见，加强高校大学生廉政文化教育，着重培养大学生的廉政文化意识，显得尤为重要，甚至可以提升到高等教育院校的研究要点上来。7一、廉政文化教育的重要性高职院校加强廉政文化主题教育具有非常重要的意义，目的在于培养学生的思想品质、弘扬廉政文

3、化，造就社会主义事业的合格建设者和接班人。1、加强高职院校廉政文化主题教育，是坚持邓小平理论、贯彻落实科学发展观和构建和谐校园的必然要求。廉政文化反映了当代中国先进文化的有机组成部分，同时高校是文化传承的重要部分，也是创新文化的重要基地。加强高职院校的廉政文化主题教育，有助于推动先进文化的发展和创新，有助于提高党员干部和教师的思想素质提升，办出人民满意的教育；也有助于提高办学水平，增强核心竞争力和社会影响力，培养出合格的高技能人才。2、现代教育的理念是强调以人为本，其根本就是要通过教育发觉人的潜能，并促进实现人的发展。“一个教育过程一

4、定要成为使人产生可贵品质的过程”。传授知识，提高生存能力，只是教育的部分使命，教育的根本意义在于开启智慧，陶冶人性，培养身心健康的公民。个人品德修养是大学生立身处世成才之本，是取得事业成功不可或缺的重要因素。在社会中，一个人只有具备良好的个人品德修养，才能在社会生活和职业活动中处理好个人与他人、与社会的关系，真正活动成功。73、“切实加强和改进大学生思想政治教育工作，对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。”大学生担负着国家未来的重任，是将来国家现代化建设的生力军和

5、骨干力量，把他们列为重要的廉政教育对象，是注重预防腐败的战略之举。针对大学生的思想实际，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御腐败文化清晰的能力，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，这是社会构建惩治和预防腐败体系的战略要求，也是高职院校加强廉政文化建设的重要任务。二、加强高职院校廉政文化建设的目标和任务高职院校是培养高技能人才的重要场所，是创新科技的重要基地，也是传承和创新廉政文化的重要阵地。高职院校的廉政文化建设必须着眼学生，落脚点在于高质量服务社会，要充分运用高校人才优势，采用多种手段来营造崇尚廉洁和遵

6、纪守法的校园风尚，建立具有高职院校特色的廉政文化构架。1、打好学生崇尚廉政的思想基础。要对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，传授廉政知识，增强廉政意识，加强廉政环境的熏陶。确立廉政为民、廉洁奉公和诚信守法的价值理念。筑牢拒腐防变的坚固防线，为社会培养具有高技能、高素质的人才奠定坚实的思想基础。72、推进廉政文化建设理论的研究和创新。廉政文化建设，既是加强廉政建设的重要课题，又是加强文化建设的重要任务，是一门交叉学科，目前还有许多理论和实践问题需要认真研究。高职院校人文荟萃，要在加强廉政文化建设中，以发展中的马克思主义为指导，对

7、廉政文化建设的内涵、特点、功能、任务、方法、途径、效果等理论和规律进行研究，使之逐步完善和系统化。构建起一个包括廉政理念、廉政意识、廉政法规、廉政风尚、廉政文化建设机制、廉政文化活动等在内的廉政文化科学框架。引导廉政文化建设迈向更高、更新的平台，推动反腐倡廉取得重大进展。3、为示范社会作贡献。高职院校聚集着大量社会人才，在激浊扬清、匡正社会风气方面，应当率先为范，并发挥辐射作用，影响和引领社会主流价值观及道德风尚。这是高职院校责无旁贷的重要社会责任。三、廉政文化教育的特色化与主题化探讨要使高职院校廉政文化建设取得良好的针对性和实效性，

8、应当结合高职院校具有的不同与普通高校的职业特性，进行特色化、主题化深入，将其作为高职大学生廉洁教育的重点，针对学生思想实际进行教育引导，从而为大学生步入社会后的职业行为规范化打下良好的基础。71、要有效推进廉洁教育进入课