中学2021年下半年教科室工作计划.doc

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1、中学2021年下半年教科室工作计划撰写人：___________日期：___________中学2021年下半年教科室工作计划一、指导思想深入贯彻落实市、县教育__关于全面提高教育教学质量的精神，积极传达县教师发展中心科研科、___学区教科室的各项教学科研任务，全力配合校长室、教务处开展有关教育教学的实践与研训工作，全面推进质量提升工程，为___一中的进一步发展出谋划策、为教师的专业发展提供平台，为学生的可持续发展奠定基础。二、工作重点1.夯实教学常规管理，进一步做好优化工作进一步完善《___一中教学常规管理整体优化实施方案》，根据学校实际制定阶段性的特色常规项目管理考核制度，优化

2、课堂教学管理，开展教学常规管理提升行动，本学期继续做好各项教学常规___管理：备课管理、上课管理、作业管理、评价管理、研修管理和资源建设，重点做好特色课堂常规管理，包括常态课、研讨课、随堂课、拓展课等不同类型课堂研究，引导教师自觉落实备课、上课、作业、评价、研修等常规，并通过定期与不定期督查，提高全校教师工作投入度和有效性。进一步加强师生良性互动和家校合作与交流，激励学生保持强劲的学习兴趣和动力，引导教师重点研究课堂，研究学生的学习行为。2.认真完成培训任务，促进教师专业成长第4页共9页加强教师选课指导，通过短信平台、学习会等多种途径通知、发动教师积极参加平台选课，动员教师有计划参

3、加专业发展培训。全面实施教师专业发展培训制度，积极开展教师培训工作，按要求___教师参加各级各类教师专业发展培训，进一步明确本学期培训工作目标与任务，___各学科教师参加《中小学教师职业道德与法规》30学时培训，按规划督促教师参加第二轮周期90学时培训，引导教师开启第二轮五年周期的培训任务等各短期外出培训，切实体现“走出去、请进来”的研训理念，通过校际沟通与交流，促进学习，促进教师的专业成长。本学年我校共有入职___年内的新教师___位，学校开展师徒结对工作的同时，结合《___县教师“新苗行动”三年培养计划》，___新教师积极参加县各项培训及评比。如：___年入职新教师的试用期“学

4、”阶段的集中培训；___年入职新教师的第二学年“教”阶段培训及教学五项指标、四项规范达标验收；___年入职新教师的第三学年“评”阶段培训及教学案例、设计、命题、反思等教学科研评比。3.加强校本教研活动，提升教师学科素养整合学科素养提升行动和校本培训，探索主题研讨项目管理。加强校本培训指导，规范学分管理。全面落实市、县教育__关于校本培训相关规定精神，建立和完善教师培训管理制度，开展各项培训活动，突出以校为本的主题研训项目，加强校本培训过程管理，优化校本培训专业博客建设，寻找校本教研有效性的途径，进而推进学校教研组建设，有序有效开展学校的草根教研。4.规范校本培训管理，完善校本博客建

5、设第4页共9页进一步强化以校为本的培训，认真落实《___县校本培训实施细则》，及时制定学校校本培训年度计划和学期计划并上传至校本培训博客。结合学校实际和学科特点，有计划针对性开展丰富多彩的校本研训活动，提升校本研修的质量与效益。通过校本培训与学科素养提升相结合，引导教师“自主学习、合作学习、探究学习”，有力推进全校教师教育工作和教师队伍建设，进一步加强校本培训平台管理、过程管理，加强校本培训过程指导督查和博客建设。5.深化课题管理，提升教育科研能力指导教师做好本年度各级各类课题申报、结题指导和成果参评工作。突出微课题、微课程研究，提升教师的教育研究能力，提升结题课题的科研品质，尤其

6、是提高课题研究活动的策划能力，实现课题研究活动的本质回归。第4页共9页中学2021年下学期九年级数学备课组工作计划一、指导思想:第9页共9页本学期九年级数学备课组教研工作将继续围绕学区和校教研组的工作计划为中心，以校课程改革为主线，以学生发展为根本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。为提高数学教学质量，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，以新的教育思想和理念为指导，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，

7、努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负增效。努力使全组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。二、基本情况从八年级期末考试成绩来看，本届九年级学生整体情况较复杂，缺乏尖子生，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用