中学2015年下半年教科室工作计划

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1、中学2015年下半年教科室工作计划一、指导思想落实省、市、区教育局相关文件精神和科研训工作计划，以立德树人为目标，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；以深化学本课堂建设为抓手，开展本学校教育教学的实践与研究，突出服务职责，促进学校教育教学质量的提升。二、工作目标及措施1.深化学本课堂研究，提升学生核心素养（1）实行以骨干教师为主体，教研组长为主导的的学本课堂研究机制，以课型探索为切入口，深化新授课、复习课、讲评课等各课型研究；结合市课堂变革示范项目和一师一优课工作，提炼学本课堂

2、优秀案例，打造精品课例，引领学本课堂向纵深推进。（2）强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实，促进学生真正有效的学习；强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量提高学习效率。（3）搞好教学管理制度的创新，实现五化目标，即：个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。继续坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思；课堂教学要真正做到把课堂还给学生，注重学生学习能力的培养；三维式作业分层布置，注重设计的灵活性与批改的鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双

3、比较。每位教师听、评课不少于12节，新教师、教研组长、中层要求15节，教务处主任、教科室主任、校长要20节，并且要做到四个一，即：参与一项小课题研究（三年）、提供一个实用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的研究论文，期末将此纳入对教师的考核。2．加强教学评价研究，提升学生学业质量（1）组织教师参加市、区初中毕业升学考试质量分析会议，研究分析2015年毕业升学考试试题特点和2016年毕业升学考试试卷结构变化情况，更好地把握2016年毕业升学考试方向。（2）引导教师研究考试，分析数据，反思教学，努力提高教学

4、质量。（3）加强学业升学考试命题培训指导，提高教师的命题理论水平与实践能力。3．丰富学科研训平台，提升教师整体素养（1）鼓励教师阅读教育书籍。本学期将要开展教师读书节活动，以做一个美丽教师为主题，要求教师读一本好书，写一篇读书心得，选取优秀的教师在大会上进行交流学习。此外，每学期每位教师的读书笔记不少于15篇，并有心得体会，使教师在学习过程中积累经验，提升自身的业务能力，以此引领全校教师多读书，读好书，营造书香校园。（2）整合教师专业发展12学时培训项目，形成征集疑难课题确定疑难主题分析课例、学情设计破解预案

5、观测课堂效果反思破解效度的疑难问题研究机制，提高教师执教能力。（3）整合一师一优课与学科课堂教学评比；鼓励教师参加区初中中青年骨干教师研修班命题培训，搭建教师成长平台，促进教师专业成长。（4）深化课程改革，探索拓展课程的开发、实施和评价。完善初步规划，力求目标明确、时间充足、内容充实、方法合理、效果明显。4.开展好三小相关活动，促进学生个性性发展（1）总结近几年初中科三小培养成功经验，整合爱阅读乐表达系列活动，优化三小培养计划和评选机制，丰富三小活动载体，多途径、多角度、多方法引领学生亲近文学、数学与科学，促

6、进学生全面发展。（2）落实省、市、区深化义务教育课程改革指导意见，探索拓展课程的开发、实施和评价，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣，满足学生的个性化学习需求。中学2015年下半年科研训活动表周次日期内容7月、8月初中各学科爱阅读乐表达系列活动启动18.319.6学生报到，始业教育，正式上课抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）29.79.13教师节39.149.20区学科教研组长会议区初中与小学教学衔接研讨初中各学科12学时专题培训暨有效备课专题活动开始49.219.27中秋节放假（9月26-27日）知

7、行讲坛第九讲学科教研组长会议59.2810.4国庆节放假（10月1-7日）区初中科深化课程改革集体调研610.510.11市直七年级初小教学衔接活动；美丽课堂教学活动710.1210.18美丽课堂教学活动810.1910.25市初中各学科质量分析会议区初中三小系列活动暨爱阅读乐表达成果评比910.2611.1期中考试1011.211.8市深化义务教育课程改革研讨区初中各学科质量分析会议1111.911.15市初中各学科新常规制定启动1211.1611.22市初中课堂变革项目活动；知行讲坛第十讲1311.231

8、1.29区初中科深化课程改革集体调研；美丽课堂教学活动1411.3012.61512.712.131612.1412.20区初中中青年骨干教师研修班结业活动暨初中科深化课程改革研讨1712.2112.27市初中三小相关活动1812.281.3元旦放假；知行讲坛第十一讲191.41.10201.111.17校本培训阶段性总结211.181.24期末工作总结221.251.31期末考试1月30日（农历十