2021年幼儿园上期教学教研工作计划.doc

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1、2021年幼儿园上期教学教研工作计划撰写人：___________日期：___________2021年幼儿园上期教学教研工作计划教学教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资队伍管理，有着积极的推动作用。为保障本学期教学教研工作的顺利进行，特制定以下计划：一、指导思想本学期，我园教学教研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深入开展课题研究，突出园本化教学。二、工作目标1、加强教学教研的常规管理。2、结合课程的实施，要求全园教师认真反思，勤

2、于总结。3、加强园本培训，提高师资素质。三、具体措施1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带领教师积极参与园里的活动，提高教育质量。2、继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作，根据实际情况，加强课题研究的力度，注意平时材料的积累和总结，并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动，使教研工作正常有序地进行。3、___教师认真学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求教师加强自身的基本功训练，做到每日一练。第4页共9页4、期末召开经验交流会，将教师的教学体会和成

3、果进行交流，相互学习，相互促进。四、工作安排___月份：1、开学工作，稳定孩子情绪，确保一日活动的正常开展。2、制定级部、班级的工作计划。3、墙面布置、更新活动。___月份：1、园优质课评选活动。2、园本化课程的开展。3、月底召开家长会。___月份：1、___教师进行基本功竞赛（三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈）。2、家园半日开放活动。___月份：1、复习巩固所学知识。2、对幼儿教师进行培训。___月份：第4页共9页1、教师工作总结。2、教师、幼儿的考核工作。以上为本学期的教研工作计划。希望该计划能对

4、幼儿园工作的顺利开展起到推波助澜的作用。第4页共9页2021年幼儿园下半学期业务园长个人工作总结范文___年第二学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与支持；感谢领导班子之间精诚团结，配合默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，谢谢大家！本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，处处以身作则，为便于为以后的工作积累经验，及时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报一、业务学习情况。（一

5、）教育教学方面：本学期，我园包括雨哦班域内七个班级全都用华东建构式主题课程。我园在学期初对全体教师进行了华东建构式主题课程的培训，使全体教师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。通过半个学期的教学实践及教研，教师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教育教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用过程中，也出现了不少问题：第9页共9页（1）受以前分科教学的影响，教师在安排教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内

6、容出现断层现象；（2）教师对新教材要点“自然、和谐、主动、快乐”理解不够透彻，在教学活动___过程中没能很好的体现，对于如何解决教学中出现的种种问题，在新学期打算中将会详细说明。（二）业务学习内容及日常工作方面1、两个转型（1）尽快完成学习型教师向经验型教师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任教师，除___学习《幼儿园管理手册》尽快让新教师了解我园的规章制度，还安排新教师流动岗位，这使刚走向工作岗位的新教师有机会熟悉不同班级的幼儿及教师，对孩子的年龄特点、认知能力、对教师的班级管理、教学___能力

7、、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握。另外，教育教学上也留给新教师很大发挥空间，在安排新教师每周准备___节教学活动的过程中，新教师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新教师的尊重与扶持，在工作中帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，为教师正式走上工作岗位积累经验。通过几个月的工作实践，我园新教师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够积极主动配合班内教师共同开展、做好班级工作，虚心向老教师学习，工作

8、上能发挥自己所长，教学___能力提升很快，也深得孩子和家长的喜爱，希望新教师严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短学习型教师向经验型教师的过渡时间。第9页共9页（2）经验型转向研究型。我园多数教师教学经验丰富，应对各种问题的能力强。在教育教学上，希望教师们不断探究教育的真谛，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，使自己逐步跨入研究型教师行列，争做科研教学的带头人。2、一个提升：本学期，继续提升教师的综合业务素质，工作中，结合我园教育教学出现的问题，___教师学