2012-2013上期学校教学教研工作计划

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1、学校教学教研工作计划里坪小学里坪小学教学教研工作计划一、奋斗目标2012—2013学年的教学质量目标是:我校五年级调研考试力争在全乡第一名;一至四年级力争确保在全乡中上游。二、组织领导组长齐业军成员张长宙李明生王云虎齐忠云张芳张春娥三、工作目标:1、严格实施教研工作计划,全面深入地推进新课程改革和研究性学习,加强高效课堂教学模式研究。2、坚持“说、听、评”三位一体为载体的教研活动。3、狠抓“四清”的落实。4、培养学生的自学兴趣自学能力教给学生自学合作交流等学习方法。5、完成15次学校三位一体活动,组织6次学区活动。四、具体措

2、施和要求:(一)、1、强力推行课堂教学改革,尽快构建高效课堂。(1)深化、研用“导、学、探、练、清”“五环——探构”课堂教学基本模式继续研用、深化“导、学、探、练、清”,“五环——探构”课堂教学基本模式。结合本校各个学科的实际情况研讨、运用“导、学、探、练、清”“五环——探构”课堂教学基本模式。同时总结出自己能提高课堂教学效率的模式,并能阐述一定的经验所在,(任课教师要写出自己课堂教学模式总结)。学校要将有关档案资料归档。(2)“四清”落实要做到一丝不苟加强“四清”的落实工作,学校制定出“四清”管理方案;各年级、各学科要有“

3、四清”记录(教师要有周清记录、纠错记录;学生有周清试卷或周清作业),要有“四清”测试情况(时间、内容(试卷或作业)、批改、纠错、分数册),学校要有抽测记录。使学生对学过的基础知识落到实处,特别是课本和基础训练上的内容更要熟记、掌握。(二)、加强教师教学业务、教育理论的学习培训工作,提升“课堂教学”听课、评课力度。(1)、继续学习有关教学策略和教学评价的理论,探究如何将高效课堂的教学理念转化为有效的教学行为。认真组织教师在学校集中学习教育理论(教师要有业务学习记录),要有计划地安排教师外出学习、听课,每期每人不少于4节;观看光

4、盘(或空中课堂)示范课每期每人不少于6节,听本校教师讲课每期每人不少于8节。从而不断提高理论水平。(2)、认真开展好“说、听、评”三位一体教研活动,互相学习,互相促进。各教研组负责人严格按照学校“三位一体研讨活动”,按计划,有步骤地扎实开展实验活动。特别注重平时,坚持教研结合。认真分析研讨进展中的得与失,努力寻求解决的办法。(三)、细化过程管理,狠抓毕业班工作(四)、强化弱势学科教学,狠抓“聚焦”工作继续抓好“包、清、纠、聚”工作,要有教师承包培优补差对象和成绩跟踪表,各任课教师要尽快搞好上期质量分析,重点要在学生方面找突破

5、口。各年级一定要确定全尖、全优、全及格培养对象,建立《学生成绩跟踪册》,时刻掌握“聚焦”情况,确保有效指标落到实处,本期要在转变差生方面下功夫,加强“吃补药”管理,任课教师要有计划性地为差生“开处方”。各任课教师要和学校签订教学质量目标责任书。(五)、开展学校开放日和教案、作业展评比周活动。确定每周四为对外开放日,本学期确定第八周为教案、作业展评比活动周。教师的教案(含周练、月考试题编制,“四清”情况等)和学科的作业(含练习册、周记、读书笔记、纠错本、提高本等)要全部展览,学校之间相互参观,并进行评比。同时还邀请家长及社会人

6、士参与活动。(六)、加强教学教研资料的积累和管理(七)、强化教风,端正学风,转变校风,严格落实《教学常规》要在师德师风建设的同时,强化教风,使每位教师要有严谨的教学态度,实行教师量化考核及教学质量排队制度。教师不仅使学生学会知识,更重要的是培养学生学习能力,帮助学生树立良好的学习态度(在预习、书写、完成作业、复习、考试等方面的态度)。各位教师都要在狠抓校风转变上下功夫。常规管理要常抓不懈:①计划:学校、教研组、教师教学工作计划齐全实用;②备课:周前备课、集体备课的质量和数量符合要求,学校要有检查记录并批时、盖章;③作业、基础

7、训练批改:节节有作业,要求教师正规、及时亲自批改,学生必须有补错;④习惯养成:教师必须为学生树立典范,要培养学生良好的学习习惯和生活习惯,强力推行校园“讲普通话,写规范字”行为。课程表中的地方课节,要有一节写字课,必须有写字本,教师要认真批改指导。学校要加强学生书写监管工作。⑤每期每人听课:校长教导主任不少于20节,教师不少于15节。⑥教导处必须有教学常规检查指导记录。(八)、加强培优补差工作继续坚持“面向全体,因材施教;抓标扣本,夯实基础;联系生活,提高能力”的教学原则。切实做到:不放弃一个知识点,不抛弃一个学生,任课教师

8、要有培优补差计划和措施,大面积提高教学质量。2012年9月3日

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1、学校教学教研工作计划里坪小学里坪小学教学教研工作计划一、奋斗目标2012—2013学年的教学质量目标是:我校五年级调研考试力争在全乡第一名;一至四年级力争确保在全乡中上游。二、组织领导组长齐业军成员张长宙李明生王云虎齐忠云张芳张春娥三、工作目标:1、严格实施教研工作计划,全面深入地推进新课程改革和研究性学习,加强高效课堂教学模式研究。2、坚持“说、听、评”三位一体为载体的教研活动。3、狠抓“四清”的落实。4、培养学生的自学兴趣自学能力教给学生自学合作交流等学习方法。5、完成15次学校三位一体活动,组织6次学区活动。四、具体措

2、施和要求:(一)、1、强力推行课堂教学改革,尽快构建高效课堂。(1)深化、研用“导、学、探、练、清”“五环——探构”课堂教学基本模式继续研用、深化“导、学、探、练、清”,“五环——探构”课堂教学基本模式。结合本校各个学科的实际情况研讨、运用“导、学、探、练、清”“五环——探构”课堂教学基本模式。同时总结出自己能提高课堂教学效率的模式,并能阐述一定的经验所在,(任课教师要写出自己课堂教学模式总结)。学校要将有关档案资料归档。(2)“四清”落实要做到一丝不苟加强“四清”的落实工作,学校制定出“四清”管理方案;各年级、各学科要有“

3、四清”记录(教师要有周清记录、纠错记录;学生有周清试卷或周清作业),要有“四清”测试情况(时间、内容(试卷或作业)、批改、纠错、分数册),学校要有抽测记录。使学生对学过的基础知识落到实处,特别是课本和基础训练上的内容更要熟记、掌握。(二)、加强教师教学业务、教育理论的学习培训工作,提升“课堂教学”听课、评课力度。(1)、继续学习有关教学策略和教学评价的理论,探究如何将高效课堂的教学理念转化为有效的教学行为。认真组织教师在学校集中学习教育理论(教师要有业务学习记录),要有计划地安排教师外出学习、听课,每期每人不少于4节;观看光

4、盘(或空中课堂)示范课每期每人不少于6节,听本校教师讲课每期每人不少于8节。从而不断提高理论水平。(2)、认真开展好“说、听、评”三位一体教研活动,互相学习,互相促进。各教研组负责人严格按照学校“三位一体研讨活动”,按计划,有步骤地扎实开展实验活动。特别注重平时,坚持教研结合。认真分析研讨进展中的得与失,努力寻求解决的办法。(三)、细化过程管理,狠抓毕业班工作(四)、强化弱势学科教学,狠抓“聚焦”工作继续抓好“包、清、纠、聚”工作,要有教师承包培优补差对象和成绩跟踪表,各任课教师要尽快搞好上期质量分析,重点要在学生方面找突破

5、口。各年级一定要确定全尖、全优、全及格培养对象,建立《学生成绩跟踪册》,时刻掌握“聚焦”情况,确保有效指标落到实处,本期要在转变差生方面下功夫,加强“吃补药”管理,任课教师要有计划性地为差生“开处方”。各任课教师要和学校签订教学质量目标责任书。(五)、开展学校开放日和教案、作业展评比周活动。确定每周四为对外开放日,本学期确定第八周为教案、作业展评比活动周。教师的教案(含周练、月考试题编制,“四清”情况等)和学科的作业(含练习册、周记、读书笔记、纠错本、提高本等)要全部展览,学校之间相互参观,并进行评比。同时还邀请家长及社会人

6、士参与活动。(六)、加强教学教研资料的积累和管理(七)、强化教风,端正学风,转变校风,严格落实《教学常规》要在师德师风建设的同时,强化教风,使每位教师要有严谨的教学态度,实行教师量化考核及教学质量排队制度。教师不仅使学生学会知识,更重要的是培养学生学习能力,帮助学生树立良好的学习态度(在预习、书写、完成作业、复习、考试等方面的态度)。各位教师都要在狠抓校风转变上下功夫。常规管理要常抓不懈:①计划:学校、教研组、教师教学工作计划齐全实用;②备课:周前备课、集体备课的质量和数量符合要求,学校要有检查记录并批时、盖章;③作业、基础

7、训练批改:节节有作业,要求教师正规、及时亲自批改,学生必须有补错;④习惯养成:教师必须为学生树立典范,要培养学生良好的学习习惯和生活习惯,强力推行校园“讲普通话,写规范字”行为。课程表中的地方课节,要有一节写字课,必须有写字本,教师要认真批改指导。学校要加强学生书写监管工作。⑤每期每人听课:校长教导主任不少于20节,教师不少于15节。⑥教导处必须有教学常规检查指导记录。(八)、加强培优补差工作继续坚持“面向全体,因材施教;抓标扣本,夯实基础;联系生活,提高能力”的教学原则。切实做到:不放弃一个知识点,不抛弃一个学生,任课教师

8、要有培优补差计划和措施,大面积提高教学质量。2012年9月3日

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