经典诵读社团活动计划.doc

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1、..神河镇中心学校乡村少年宫“经典诵读”社团活动计划一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶。通过开展中华古诗文和现代优秀散文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、实施目标1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促

2、使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。三、诵读内容课程标准规定的“小学生课外阅读目录”《弟子规》《增广贤文》教材配发的《语文阅读》《小学生优秀散文集》.下载可编辑...四、具体实施（一）经典诵读时间每周二、四大课间活动时间和课外周末相结合。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多

3、种形式，让学生吟诵。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。（二）社团活动负责：张莹王世斌（三）社团活动地点：学校图书室六一教室（四）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。2．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（五）

4、经典诵读活动措施1、创造经典诵读活动的氛围通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。.下载可编辑...2、积极开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。3、在课程安排上，每周安排

5、二节阅读课，教师引导学生诵读，教给学生基本的诵读方法，落实诵读任务。并利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文。4、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。5、利用展板、手抄报、书法、文艺汇演等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。6、利用读书周及传统节日，开展全校诵读活动比赛。附：1.小学生课外阅读目录；2.课外经典诵读记录单。2016年4月11日

6、.下载可编辑...3-6年级学生课外阅读目录1芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄2鹿柴（空山不见人）王维3送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维4九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维5静夜思（床前明月光）李白6古朗月行（小时不识月）李白7望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白8赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白9黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白10早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白11望天门山（天门中断楚江开）李白12别董大（千里黄云白日曛）高适13绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫14春夜喜雨（好雨知时节）杜甫15绝句（迟日江山丽）杜甫16江畔独

7、步寻花（黄师塔前江水东）杜甫17枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继18滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物19游子吟（慈母手中线）孟郊20早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈21渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和22塞下曲（月黑雁飞高）卢纶23望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡24浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡25赋得古原草送别（离离原上草）白居易26池上（小娃撑小艇）白居易27忆江南（江南好）白居易28小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能.下载可编辑...29悯农（锄禾日当午）李绅30悯农（春种一粒粟）李绅31江雪（千山鸟飞绝）柳宗元32寻隐者不遇（

8、松下问童子）贾岛33山行（远上寒山石径斜）杜牧34清明（清明时节雨纷纷）杜牧35江南春（千里莺啼绿映红）杜牧36蜂（不论平地与山尖）罗隐37江上渔者（江上往来人）范仲淹38元日（爆竹声中一岁除