2021年春季学校工作计划安排.doc

《2021年春季学校工作计划安排.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年春季学校工作计划安排撰写人：___________日期：___________2021年春季学校工作计划安排一、指导思想认真学习贯彻“___大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效

2、益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。二、工作目标1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持___%;积极吸纳外来工子女入学。2、努力改善办学条件，开学初完成学校食堂改造，全面完成学校的各种维修。3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科合格率达到___%。4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。5、加强教师队伍建设，营造和谐发展

3、氛围，推进学校内涵建设。第3页共9页三、主要措施一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。1、加强师德师风建设。本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每两周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合每月的班主任考核、___月份的学年度优秀教育工作者评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体

4、形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。本学年，为激发教师潜能，强化个人特长，学校将在学期末增设多种单项奖，如:最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。2、建立常规管理新秩序。“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。第3页共9页2021年春季学校工作计划样

5、本第9页共9页过去的一个学年，在县教育局的正确领导下，不断更新教育教学观念，提高管理水平，学校教育教学质量显著提高，带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个年度的门坎，又将面临着新的困难和挑战。为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学年度工作计划如下：一、指导思想坚持用“___”重要思想指导工作全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教育思想，结合摆金镇实际，加大学校内部改革，加快学校规

6、范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。二、工作任务（一）加强教师的职业道德教育，使广大教师真正成为爱岗敬业、教书育人的仁师。1、通过教育改革，真正建立一支热爱学生，献身教育事业，求实创新教师队伍。2、加强教师的师德师风建设，并制定了教师考核细则，采取领导评测，教师自评，学生群评的方法。（二）全力以赴，全面推进素质教育的实施。1、进一步深化德育工作，实施素质教育。第9页共9页（1）开展五星少年评选活动，并且___五星少年进行演讲。（2）切实抓好中队的干部竞选

7、和管理，抓好值周工作，加强流动红旗班评选的力度。（3）德育常规主要抓两个方面，即三会（晨会、班队会、班主任工作“月”例会）和升旗仪式，随时随地对学生进行爱国主义教育。2、进一步优化课堂教学，实施素质教育。（1）优化师生关系，让每个学生都抬起头来走路。（2）优化教学过程，让每个教学环节都充满生气。（3）优化教学手段和方法，让每一节课都兴趣盎然。（4）优化考试，让每一个学生都能成功。3、进一步强化第二课堂，实施素质教育。（1）制定第二课堂准确的活动时间。（2）确定活动内容，长久的坚持下去。（3）要出效果、有作品。4、进

8、一步美化校园，实施素质教育。（1）改变教师办公环境。（2）花大力气改变学生的学习环境。（3）改善外部环境，绿化校园。第9页共9页（三）教师提高工作要常抓不懈、持之以恒，做到成效显著。1、本学期末进行教师文化考核一次，班主任说课比赛一次，课任教师素质考核一次，以次促进教师对业务的研究与学习。2、发挥各年组长的作用，通过业务学习、研究讨论、相互切磋。达到共同提高