2021年教育局职成教教研室工作计划（一）.doc

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1、2021年教育局职成教教研室工作计划（一）撰写人：___________日期：___________2021年教育局职成教教研室工作计划（一）一、指导思想以职教课改精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕区教育局和市职成教教研室工作部署，立足我区职业教育实际，积极推进课程改革，开展形式多样的教研活动，努力实现教研工作创新；坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，以师资队伍建设和专业建设为重点，强化职教特色，努力提高我区职业教育质量，促进职业学校的内涵发展。二、工作思路以指导职业教育课程改革为核心，提升职业教育教研水平；以服务并引领职业教育教师专业成长为着力点，强化职教教研的服务功能；以培育并发展职成

2、教教研品质为目标，推进我区职业教育教研管理工作创新。1、继续开展专题调研，加强教学管理，提高调研活动实效；2、继续开展学科（专业）教研活动，加强交流与合作；3、进一步完善教研网络，积极培养骨干教师，促进教师队伍优化，提高“双师型”教师比例；4、继续开展教科研活动，加强校本教研；5、强化实践教学和技能训练，继续___师生技能竞赛，探索校企合作和师生技能培训方式。三、工作要点第4页共15页（一）进一步深化职业教育课程改革以市教育局即将出台的《___推进中等职业教育课程改革的实施意见》为契机，启动北仑职高课程改革的___与实施：1、围绕“课改意识、课改方向和课改能力”三大关键元素，进一步深化职业教

3、育课程改革。以课程设置为突破口，为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务，努力促进职业学校的专业建设。2、启动地方特色教材研发工作；从___年下半年起，用___年的时间，着力开发___种紧密结合本地社会经济发展，体现区域产业发展趋势，有利于学生职业道德、科学素养、实际工作能力培养的系列教材，推动课程改革。3、注重课堂教学，加强课堂教学有效性研究。在教研工作中，积极倡导教师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动，以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式___理论和实践一体化教学内容，让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业能力，培养学生的职业道德、职业意识，真

4、正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业能力。（二）进一步推进师资队伍建设围绕课程改革和课堂教学，在___教研活动中引导教师专业化成长：1、充分发挥名师、优秀“双师型”教师和学科骨干教师的示范引领作用。第4页共15页2、充分利用全市职业教育特级教师、名师带徒工作，帮扶一批中青年骨干专业成长。（三）进一步推进教研管理工作创新1、及早做好___年职业教育师生技能大赛项目准备工作，促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛与师生发展和谐化。争取在___年有项目获奖。2、深入调研，加强教学研究；一方面要汇总好先前完成的各专业师资建设调研材料，作好分析；另一方面要以专业为载体，开展

5、专业调研、课程调研活动，以提升职业教育教研工作的成效性。3、努力拓展成人双证制教育工作；把握社区教育在新时期成人教育工作中的核心地位，发挥和延伸职成教育的社会服务功能，为我区建设学习型社会和构建终身教育体系服务。以成人教育教研服务为载体，充分利用各种社会资源，为成人学校拓展培训渠道服务，为区教育局做好职工培训教育工作服务，力争教研工作有新突破。4、继续做好2211工程工作，为促进校企深度合作服务。第4页共15页2021年教育局职成教育工作计划一、职业教育工作1、职业教育规划第15页共15页[检查落实规划的实施]检查各职校《___-___年职教发展规划》近期目标的落实情况；各职校根据全国职业教

6、育工作会议精神和《国务___关于大力发展职业教育__决定》以及___市职业教育大会精神修订学校的《___-___年职教发展规划》，认真学习文件精神，落实到学校的各项工作中。(___月)[争创示范性职业学校]根据我区教育资源的实际，在加快___外事学校北址扩建工程和其他学校办学条件的基础上，进一步整合资源，规划调整我区职业教育布局，争创示范性职业学校。(___月)2、教学管理工作[积极推进教学制度改革]大力推进学分制等弹性学习制度的改革，探索尝试建立学分银行制度，鼓励实施“技能+基础”的中等职业教育，鼓励学生多取证。(___月)[修改完善学分制实施方案]各校根据已制定的“学分制实施方案”以及学

7、校在实施过程中遇到的问题，认真研究、修改、完善“学分制实施方案”，充分体现“学分制实施方案”的可操作性、针对性和灵活性。(___月)[学分制相关工作交流会]___召开“学分制实施过程中的教学工作交流会”、“学分制实施过程中的德育工作交流会”。(___月)第15页共15页[职业技能取证工作交流会]___召开各校职业技能取证工作经验交流会。(___月)[专业建设]进一步加强专业建设，搞好市场调研工作，积极开发适应